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2011年12月PRETCO阅读理解部分考点透视及解题技巧
1
作者
朱爱云
《英语知识》
2012年第8期21-22,共2页
PRETCO阅读理解部分共5篇文章,主要测试考生从书面文字材料获取信息的能力。
关键词
PRETCO
阅读理解
解题技巧
考点
获取信息
文字材料
文章
考生
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职称材料
如何把握四、六级作文写作“三感”
2
作者
朱爱云
《英语知识》
2008年第12期25-26,共2页
大学英语作文是衡量学生英语综合水平和应用能力的一项重要指标。四、六级作文要求切题,思想表达正确,意义连贯,无重大语法错误。且四、六级作文采用总体评分方法(globalscoring),阅卷人员就总的印象给出奖励分(rewardscores)...
大学英语作文是衡量学生英语综合水平和应用能力的一项重要指标。四、六级作文要求切题,思想表达正确,意义连贯,无重大语法错误。且四、六级作文采用总体评分方法(globalscoring),阅卷人员就总的印象给出奖励分(rewardscores),而不是按语言的错误数目扣分。笔者认为,考生若想四、六级英语作文取得好成绩,需把握好写作“三感”。
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关键词
作文写作
六级
大学英语作文
应用能力
作文要求
思想表达
语法错误
评分方法
下载PDF
职称材料
简解“希望杯”一赛题
3
作者
王建荣
《中学生数学(高中版)》
2014年第11期F0003-F0003,共1页
关键词
PT
最小值
原文传递
题名
2011年12月PRETCO阅读理解部分考点透视及解题技巧
1
作者
朱爱云
机构
江西省鹰潭市江西师大鹰潭学院
外语系
出处
《英语知识》
2012年第8期21-22,共2页
文摘
PRETCO阅读理解部分共5篇文章,主要测试考生从书面文字材料获取信息的能力。
关键词
PRETCO
阅读理解
解题技巧
考点
获取信息
文字材料
文章
考生
分类号
G652 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
如何把握四、六级作文写作“三感”
2
作者
朱爱云
机构
江西省鹰潭市江西师大鹰潭学院
外语系
出处
《英语知识》
2008年第12期25-26,共2页
文摘
大学英语作文是衡量学生英语综合水平和应用能力的一项重要指标。四、六级作文要求切题,思想表达正确,意义连贯,无重大语法错误。且四、六级作文采用总体评分方法(globalscoring),阅卷人员就总的印象给出奖励分(rewardscores),而不是按语言的错误数目扣分。笔者认为,考生若想四、六级英语作文取得好成绩,需把握好写作“三感”。
关键词
作文写作
六级
大学英语作文
应用能力
作文要求
思想表达
语法错误
评分方法
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
H310.42 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
简解“希望杯”一赛题
3
作者
王建荣
机构
江西省鹰潭市江西师大鹰潭学院
出处
《中学生数学(高中版)》
2014年第11期F0003-F0003,共1页
关键词
PT
最小值
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
2011年12月PRETCO阅读理解部分考点透视及解题技巧
朱爱云
《英语知识》
2012
0
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职称材料
2
如何把握四、六级作文写作“三感”
朱爱云
《英语知识》
2008
0
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职称材料
3
简解“希望杯”一赛题
王建荣
《中学生数学(高中版)》
2014
0
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