如何让初中语文课堂充满活力

课堂教学不仅能够让学生学会现有的知识和技能,而且还能够让学生学会不断更新的知识和技能。学生在学习和获取前人的创造和发现的同时应注重课堂教学中的“主体参与”,也就是以通过诱发学生的主体意识的方式,在发挥学生的主体作用、展示学生的主体人格的同时,还能让学生在参与中学会学习,学会创新,学会合作。而要让课堂教学焕发出生命活力,可以通过设参与情境和提供参与途径的方法来实现,还能体现学生的主体价值。

初中数学教学中学生创新思维和创新能力的培养

我国教育事业想要实现进一步发展,就必须要在教育理念和方法上创新。随着我国新课程改革的日益推进,新课标对初中数学教育提出了更高的教学要求,明确要求初中数学教师在教授学生基础课本知识的同时更要注重对学生创新思维和创新能力的培养。数学学科是一门逻辑性和抽象性较强的学科,也是一门对学生创新思维能力以及想象能力较强的一门学科,学生在数学学习中只有不断创新,才能够更加高效的学习和掌握数学知识。基于此,为了能够实现对学生创新思维能力的有效培养,帮助学生提高数学综合学习能力,初中数学教师要加强对学生创新思维和能力的重视,并且要不断创新和优化教学方法,通过有效的数学教学方法促进学生数学创新思维以及能力的有效提高。

初中生物中翻转课堂的运用刍谈

新课标一直在倡导要创新教学方式,改变过去填鸭式的教学方式。而翻转课堂的提出正是迎合了当下教学的新形式,适应了当前初中生物教学的需要。并且这种新形式下的翻转课堂能够很好的提高学生在学习中的效率,激发学生对于生物学习的积极主动性。为此,本文笔者将围绕翻转课堂在初中生物的运用展开探讨,以期待翻转课堂在初中生物学习中发挥更大的效用。

初中英语词汇教学研究

英语现状教学存在现状,比如,许多中学生不会读和拼写词汇,也记不住单词和语法。最终对于英语的学习逐渐失去了兴趣。教师在教学上读英语时,也喜欢用死记硬背的方法。在教学中,教师要逐渐地改善教学方式,提高学生学习英语的积极性,本文就教师在教学中如何改变教学策略发表自己的看法。