期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
探究小学数学数与代数的高效课堂教学策略
1
作者
徐涛
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第18期178-178,共1页
本文从小学数学教学中数与代数的高效课堂教学进行论述。分析如何更好的展开数与代数教学,让学生能够充分理解这部分的知识概念。目的是为了促进学生对数与代数知识的了解。通过知识的讲述和课堂的完善,促进整体发展。
关键词
核心素养
数与代数
有效课堂
下载PDF
职称材料
浅谈微课程在小学数学“空间与图形”教学中的应用
2
作者
程爱萍
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第18期169-169,共1页
本文从微课在小学数学教学中的应用进行论述,分析如何运用微课展开更加有效的数学教学。通过微课设计利于学生理解的课堂,让学生能够有一个良好的学习体验。目的是为了提高学生的数学学习效率,促进学生数学学科素养发展。
关键词
微课
空间与图形
核心素养
下载PDF
职称材料
题名
探究小学数学数与代数的高效课堂教学策略
1
作者
徐涛
机构
江西省鹰潭市高新区小英小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第18期178-178,共1页
文摘
本文从小学数学教学中数与代数的高效课堂教学进行论述。分析如何更好的展开数与代数教学,让学生能够充分理解这部分的知识概念。目的是为了促进学生对数与代数知识的了解。通过知识的讲述和课堂的完善,促进整体发展。
关键词
核心素养
数与代数
有效课堂
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈微课程在小学数学“空间与图形”教学中的应用
2
作者
程爱萍
机构
江西省鹰潭市高新区小英小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第18期169-169,共1页
文摘
本文从微课在小学数学教学中的应用进行论述,分析如何运用微课展开更加有效的数学教学。通过微课设计利于学生理解的课堂,让学生能够有一个良好的学习体验。目的是为了提高学生的数学学习效率,促进学生数学学科素养发展。
关键词
微课
空间与图形
核心素养
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
探究小学数学数与代数的高效课堂教学策略
徐涛
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019
0
下载PDF
职称材料
2
浅谈微课程在小学数学“空间与图形”教学中的应用
程爱萍
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部