小学数学学困生的成因及转化措施

本文作者根据自己多年以来的教学经验,阐述了小学数学学困生的成因,有的放矢地分析了其转化措施。具体为:一是建立良好的师生关系是做好转化工作的关键;二是课外的辅导是做好学困生转化工作的重点;三是充分发挥学生集体的力量对转化学困生工作起到推动作用。

快乐教学法在小学数学教学中的应用

在小学数学学习过程中,学生存在着注意力时间短、抽象思维能力差等问题,往往导致数学学习效果不佳。而"快乐教学法"有助于调动学生学习的积极性和主动性,让学生在快乐中获得知识,获得成长。