语文素质教学构想

语文素质教学的原则是“以教师为主导，以学生为主体”，实行语文素质教学，首先必须摒弃以讲析为主的课堂教学，倡导以学生训练为主的课堂教学。其次要培养学生良好的语文学习习惯，树立良好的学习风气，再次要突破课堂教学氛围，指导学生语文课外活动。

帮你解读欧姆定律(初三)

欧姆定律，即导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比．

多姿“勾股”现中考(初三)

勾股定理是中学数学中的一个重要定理，在实际中有很多应用，下面以03年中考题为例，加以说明。

数学竞赛中的凹四边形(初二、初三)

如图1,在凹四边形ABCD中,必有∠BDC=∠A+∠B+∠C. 此性质的证明有多种途径: 方法1 连结AD并延长,由三角形外角性质易证. 方法2 连结BC,由三角形内角和的定理易证. 方法3 延长CD(或BD)交AB(或AC)于E,利用三角形外角性质易证.

轻松判断摩擦力的方向——刮痕法(初二、初三)

两物体间发生摩擦，判断受力物体所受摩擦力的方向，可在施力物体的表面上设置一个“小刀片”，“小刀片”在受力物体上会留下或将会留下“刮痕”，“刮痕”的方向即为该物体所受摩擦力的方向．

请留意估算法(初二、初三)

估算在日常生活与数学学习中应用广泛,它对培养我们的估算意识,发展估算能力,及良好的数感都具有重要的价值.有些题目,初看不好入手,若先初步估算所要求的数(或值)的范围。再进行检验,可使难题变易,繁题变简,快速获解.下面就以历届“希望杯”试题为例说明之.

勾股定理、实数学习点拨

勾股定理是几何中一个十分重要的定理，它有着悠久的历史，在数学发展中起着重要的作用，在现实世界中有着广泛的应用．它的发现、验证及应用的过程蕴涵着丰富的文化价值．由于实际生活中存在着大量的非有理数。我们引入无理数的概念。

“新概念题”解法示例

在数学竞赛中，为了考查同学们的知识迁移能力及数学创新能力，常出现一种“新概念题”：或是定义一种新数；或是定义一种新表达式；或是定义一种新运算．要求同学们在掌握其定义的基础上，能把新知识转化成我们熟知的知识；从而提高同学们的数学解题能力．下面以历届希望杯试题为例说明其解法．

变化之中有不变——求运动中的不变量

以动点运动为背景,设计探索变量之间的函数关系问题、特殊情形时的变量取值问题,都是学习中的重要问题.在运动的过程中,虽然质点是运动的,许多量都会随着改变,但有时却存在一些不变量:如运动的直线与某一直线的交点位置不变;运动的线段的长度不变;