小学生研究性阅读指导策略

语文学科是学习其他学科的基础,而语文知识能力的积累以及情感态度的培养很大程度上需要通过阅读来实现。所以,阅读教学在整个小学语文教学中占据重要地位。但实际情况是,小学生年龄较小,知识储备、人生阅历少,分析能力较弱,阅读能力普遍较差,困此需要教师给予正确指导。

爱满抽屉

我的书桌下，有一个精致的抽屉，那里放满了学生写给我的纸条、书信。我常在沉静的深夜，翻出那些稚嫩而纯洁的文字，细细品味人生的精彩与美丽。