基于“成果导向教育(OBE)”理念的材料类专业课程体系重构——以江西科技师范大学材料化学专业为例

本文以江西科技师范大学材料化学专业为例,探讨基于“成果导向教育”理念的材料化学专业本科课程体系的构建。从区域经济、行业发展趋势确定专业人才培养目标,然后反向设计确定支撑培养目标的具体毕业要求。从通识教育课程、学科基础课程、专业主干课程、职业方向课程和综合实践课程五方面建立课程、教学活动与具体毕业要求的关联矩阵。通过反向构建专业课程体系、强化教学活动的质量监控、开展毕业要求和培养目标达成度评价等措施,持续改进材料化学专业人才培养质量,实现高校输出满足区域经济发展需要的高素质应用型工程人才。

基于科教融合和学科交叉策略培育兼有新工科特色的材料化学专业人才的改革与实践

针对材料化学专业存在科研-教学协同发展局面未能形成,学科间交叉融合难度大等问题,开展专业综合改革。笔者遵循成果导向和协同育人教育理念,提出重构课程体系,创新教育教学方法,深化科教融合,强化学科交叉等举措,全方位推进了地方应用型本科院校材料化学专业升级再改造,实现了学生知识传授、能力培养和价值引领的有机统一,输送了大批满足新材料产业和新经济需求的高素质人才。

材料研究测试方法实验课程教学设计及应用

为了解决材料研究测试方法实验课程教学中存在的一些问题,有效提高课程的教学质量和教学效果,在原案例教学法和因材施教法协同作用下,设计和应用“互联网+”信息化教学模式进一步开展教学改革,实现“学以致用,用其所学”的教学目标,学生专业实践能力得到显著提升。

基于卓越工程师培养的金属材料工程专业实践教学改革研究

针对金属材料工程专业实践教学的现状,从优化师资队伍结构、优化实践教学内容和方法、实行实践教学经费精细化管理、加强校内外实践教学基地建设等4个方面进行实践教学改革。通过实践教学改革,培养了学生的创新精神和实践能力,提高了实践教学质量,取得了良好的效果。

发电机组新型叠片联轴器传扭特性研究与应用

针对柴油发电机组领域使用的叠片联轴器加工工艺要求高以及没有连接螺钉强度、叠片刚度校核公式难题,设计了一种加工工艺性好、加工成本较低、装拆快速方便的新型叠片联轴器;采用动力学、电磁学、摩擦学及接触力学等经典力学理论,分析研究了其叠片螺孔端面、叠片内外圆以及螺钉在传扭过程中的力学模型,证明了这种新型叠片联轴器结构的可行性,推导出了联轴器连接螺钉直径及叠片厚度的理论计算公式。并且通过实例说明了这些理论公式的使用方法。对设计、推广使用这类新型叠片联轴器具有实用的理论指导意义。

并联导热结构的金刚石/铜基复合材料的制备

为提高金刚石/铜基复合材料的导热性能,在芯材表面预先化学气相沉积(CVD)高质量金刚石膜,获得柱状金刚石棒,再将其垂直排列,填充铜粉后真空热压烧结,制备并联结构的金刚石/铜基复合材料。分别采用激光拉曼光谱(Raman)与扫描电子显微镜(SEM)对CVD金刚石膜的生长进行分析,并通过数值分析讨论复合材料的热性能。结果表明:金刚石/铜基复合材料结构致密,密度为9.51g/cm3;CVD金刚石膜构成连续的导热通道,产生并联式导热,复合材料的热导率为392.78 W/(m·K)。

材料物理专业本科生分流培养实践与探索

材料物理专业办学方向与学生就业去向密切相关,本文阐述了江西科技师范大学(以下简称我校)材料物理专业在应用型高级专门技术人才培养过程中,针对理论课程建设、实验内容体系、实践教学改革方面做出的一些尝试。实践证明,改革有助于提高学生的创新精神和实践能力,对学生专业素质的提高有显著成效。

吸波材料的结构设计及改进

吸波材料在工作频段能够较好吸收电磁波信号,本文采用蜂窝型结构来设计,并在其中加入涂层,从而破坏整体磁场回波系统,达到影响其回波阻抗特性的目的。通过对整个系统进行分析,进而得出所需工作频段的结构尺寸及电磁参数等。

材料参数对高强不锈钢管数控绕弯成形失稳起皱的影响

目的研究材料参数波动对管材数控绕弯成形失稳起皱的影响规律。方法基于ABAQUS有限元平台,建立了21-6-9高强不锈钢管数控绕弯成形过程三维弹塑性有限元模型,并验证了模型的可靠性;采用该模型模拟分析了材料参数波动对其数控绕弯成形过程失稳起皱的影响规律。结果随着厚向异性指数、屈服强度的增大或弹性模量、硬化指数的减小,弯管的起皱趋势增大,泊松比和强度系数对弯管起皱趋势的影响较小。结论材料参数对弯管起皱趋势影响的大小依次为:屈服强度、弹性模量、厚向异性指数、硬化指数、强度系数和泊松比。

甲烷催化裂解制氢和碳纳米材料研究进展

甲烷通过催化裂解反应可生成不含碳氧化合物(CO_x)的高纯氢和碳纳米材料(如碳纤维或碳纳米管等),对我国能源结构的调整及新材料的应用具有重要意义。与其他制氢工艺相比,甲烷催化裂解制氢工艺具有反应过程简单、产物清洁无污染、反应成本低等优点,因此该工艺具有重要的工业应用前景。本文重点阐述了催化剂(活性组分、催化剂载体、制备方法等)以及反应条件(催化剂还原条件、空速、反应温度等)对甲烷转化率、氢气产率和碳纳米材料(形貌和产量)的影响并对甲烷催化裂解反应机理、催化剂的失活与再生进行了概述。甲烷催化裂解反应目前仍处于实验室研究阶段,高效催化剂的研制以及流化床反应器的优化是该反应实现工业化应用的必要前提。

二氧化锆复合材料的性能与二氧化锆晶型的关系

本文综述了近年来ZrO2晶型在ZrO2复合材料中的应用研究状况,简要介绍了ZrO2晶型对其复合材料的一些物理、化学性质所起的作用,总结了这些复合材料中不同ZrO2晶型对其相关性能的影响规律。

以科研促进材料类专业实践教学改革

科研与教学形成了良好互动，科研提高理论教学效果，科研反哺实验教学。通过大学生科研创新课题和参与老师科研子课题训练能行之有效的培养大学生的科研能力和创新能力，科研促进了材料类专业实验体系改革的进程，科研在实践教学中发挥着越来越重要的作用。

g-C3N4/Ag/TiO2复合材料的构筑及其光催化性能（英文）

以合成的g-C3N4纳米片和Ag/TiO2空心微球为原料,采用机械搅拌的方法构筑了g-C3N4/Ag/TiO2三元复合光催化剂。采用X射线衍射(XRD)、傅里叶变换红外光谱(FT-IR)、扫描电镜(SEM)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见光漫反射(UV-Vis DRS)和光致发光光谱(PL)对g-C3N4/Ag/TiO2进行了表征。研究表明,g-C3N4/Ag/TiO2是由Ag/TiO2微球和g-C3N4纳米片复合而成的。与TiO2相比,其可见光响应范围延长,光生载流子的分离速率加快。在室温下,用降解罗丹明B的反应考察了g-C3N4/Ag/TiO2的可见光催化活性。研究表明,光照180 min时,g-C3N4(0.5%)/Ag/TiO2显示了最高的光催化活性(91.9%),分别是TiO2和Ag/TiO2的7.5和1.8倍。光催化活性的提高与合理的异质结构建和Ag的导电性能有关。

微信支持下的混合式教学模式应用研究——以材料力学性能课程为例

随着"互联网+教育"的发展,移动学习以其独特的方式对教育产生了全方位的影响。如何提高材料类专业基础课程的教学质量,激发学生自主学习的积极性,探索一种有效融合传统教学和在线学习优势的混合式教学模式,是当前教学实践研究的重点。研究以移动学习理论、建构主义学习理论为指导,构建了微信及"微助教"公众号辅助的混合式教学模式,并以"材料力学性能"课程为例进行了实证研究。实践证明,微信支持下的混合式教学能够有效促进学生的学习,同时拓展教学者的教学思维,提高课堂教学质量。

混合式教学模式在《材料性能学》课程中的实践研究

在当前信息技术和网络高速发展,依靠信息网络学习平台,对研究生教学改革产生深远影响。如何运用新型教学模式促进材料类研究生专业课程教学质量的提升,激发研究生对理论课程的积极性,探索出兼具传统教学与在线学习优势的混合式学习模式,是提升研究生理论课程学习质量的策略之一。本论文初步探讨了多种类型混合式教学模式应用场景,并以研究生专业基础课程“材料性能学”课程为例进行了实证研究。结果表明,在专任教师的细心指导和引导下,开展以“学生为主体,教师引导为主”的混合式教学能够有效促进研一学生倾注更多时间用于专业课程学习,同时明显提高学生主动学习的热情。

案例教学结合因材施教在《材料研究测试方法实验》课程中的应用与思考

案例教学法与因材施教法均是非常经典有效的教学方法,两者结合在《材料研究测试方法实验》课程中的应用,丰富了教学内容,解决了以往教学过程中存在的枯燥难懂和实操偏少等问题。实践证明,该课程的教学改革使教学质量得到全面提升,不仅增强了学生的学习积极性,而且提高了学生用所学知识来分析问题与解决问题的能力。

"三全育人"理念下材料类专业"课程思政"的理论认识与实践路径探讨

为了发挥材料类专业课程的思想育人功能,促进学生全面发展,文章首先阐述了三全育人理念下材料类专业"课程思政"的理论认识,然后提出了三全育人理念下材料类专业"课程思政"的实践路径.

材料类专业核心课程“一核双驱三维一体”的线上线下混合式教学模式实践探索

为了推动材料类专业课程的课堂信息化改革,以实现地方高校材料类专业工程人才培养质量的"变轨超车",以"自主、探究和合作"为理念,我们从丰富和优化在线教学资源、实施师生多重交互的线上线下混合式教学过程、构建多元、多维混合式教学评价方式等方面出发,创造性地构建并实践了"一核双驱三维一体"的线上线下混合式教学模式,为深化地方院校材料类专业的课堂教学改革和提升课堂教学质量积累了经验,实现了专业课程知识传授、能力培养和价值塑造的有效统一。

Ag/AgCl/ZnO纳米复合材料的制备及其光催化性能

以硝酸锌、硝酸银和碳酸钠为原料,通过沉淀法结合热分解法制备了一系列不同银含量的Ag/Ag Cl/ZnO纳米复合材料,并对其物相组成、微观结构、光学性质以及光催化性能进行了表征。结果表明:Ag/AgCl复合后可以是ZnO的本征吸收从390 nm左右延伸至700 nm左右,拓宽了ZnO的光谱吸收范围;Ag质量分数为11.92 wt%时,Ag/AgCl物相在材料内部的分布更细密,Ag/AgCl与ZnO形成较大面积的接触界面,此时复合光催化剂降解罗丹明B溶液效率最佳。本文还初步探讨了Ag/AgCl物相引入后对ZnO光催化活性的影响机理。

分级结构ZnO-CNF纳米材料的制备及其电化学生物传感器的构建

本研究采用二次形核法制备了具有分级结构的氧化锌-碳纳米纤维(Zinc Oxide-carbonNanofibers, ZnO-CNF)复合材料,通过扫描电镜、电化学分析等一系列手段对复合材料及其构建的电化学生物传感器进行了表征。研究结果表明复合材料不仅对血红蛋白具有良好的固定作用,而且充当了血红蛋白和电极之间电子转移的中介。此外,构建的电化学生物传感器对三氯乙酸(TrichloaceticAcid, TCA)显示出良好的电催化能力,在0.77~230.00mmol/L浓度范围内显示出良好的线性关系,其最低检测限为0.25mmol/L(3σ)。