江西高校对外汉语专业双语教学现状分析

双语教学是办好对外汉语专业的重要教学手段,然而,江西省高校对外汉语专业的双语教学却不尽人意,其原因主要在于主观认识错误、师资不足、学生接受能力不强,以及教材、教学模式不合理等等。

试析同指选择与信息传递之间的关系

本文讨论现代汉语篇章中名词性词语的同指选择问题 ,探讨信息传递对同指选择的制约关系。说话人进行同指选择 ,与信息传递的需要有密切的联系。为适应信息传递的经济原则 ,简略前指词语的语言形式和语义内涵来表达同指 ;为强化重要的信息 ,添加部分词语来表达同指 ;为丰富信息量 。

关于职教师资培训基地应用项目管理模式的思考

培训基地的培养培训项目建设,是关系到基地是否能完善,是否能真正发挥作用,是否能稳定发展的关键.文章从全国重点建设职教师资培训基地的主要功能和最主要的作用入手,探析了项目管理模式的基本理论,认为应用项目管理模式,有利于发挥基地的骨干和示范作用,达到培训目标弥补性与针对性的有机统一、培训内容实用性与同步性的有机统一、培训学制多样性与快捷性的有机统一、培训过程导向性与现场性的有机统一四个有机统一的教育效能.

论北宋岭南谪宦对岭南农业的影响

北宋谪宦因政治失利贬至僻远蛮荒的岭南,他们在适应当地生活的同时,也用诗文记录了岭南的农业状况,并从改变岭民种植观念,引进农业工具,推广种植品种等方面促进了岭南农业经济的发展。

制约农村籍大学生普通话水平的原因分析及教学策略

普通话是我国汉民族的共同语,是我国人民的规范用语。如何在短时期内提高农村籍大学生的普通话水平,是一个值得探索的问题。本文结合笔者多年在赣方言区任教普通话的经验,吸取同仁们的教学研究成果,试从制约农村籍大学生普通话水平的原因入手进行分析,提出了有针对性的教学策略。

女娲神话的现代阐释——《补天》与《女神之再生》比较

鲁迅的作品《补天》和郭沫若的作品《女神之再生》都是五四时期对女娲神话传说的现代性阐释,寄托了两位大家对历史的思索,体现了新文化运动的参与者对现实人生的不同理解和相异的价值判断。

张载美学思想四论

张载作为宋代一位著名的理学家,在他建立理学思想体系时,实际上已经探讨了美学的一些理论问题,如他所说的“气之为物,散入无形,适得吾体”的命题、“虚明照鉴,神之明也”的命题、对“郑卫之音”的论述以及论《诗》的作用等,已涉及人与宇宙的关系、审美心胸、审美感受等美学问题。

论宋词的“惆怅”意蕴

“惆怅”是宋词的一个重要审美范畴。宋词的惆怅,大体上表现为“时光之怅”、“离别之怅”、“家国之怅”等多种类型。这种惆怅,来自于个体生命发展的欲求与现实生活的制约之间的矛盾,来自于个人认识的有限与宇宙、社会发展的无限之间的矛盾,来自于追求真理、追求本真、追求理想、追求美好而不得的痛苦,在中国传统文化“过犹不及”、“怨而不怒、哀而不伤”思维模式引导下得以成型,具有极高的审美价值。

抚摸成长的疼痛——论张兆和的小说

张兆和的小说,是一种“另类”的成长小说。它关注成长个体的内心体验,抚摸成长的伤痛,有着“失乐园”的叙事模式。她的小说具有京派的风格,并且是京派文学版图上的一个组成部分,不应当淡出我们的视野。

中国古代农禅诗初探

农禅诗是禅宗诗歌中独具中国特色的一类诗,它缘起于禅宗独有的禅悟观念、参禅形式和生存方式,具有鲜明的入世色彩。农禅诗可以启示我们现代人:亲近自然,珍惜大自然施予我们的每一份恩泽,过简单纯朴和谐的生活,摈弃商业文化滋生的虚荣豪华和穷奢极欲,让美丽的大自然和纯朴自然的人性人情重现生机。

把学习的自主权还给学生

将创新教育的本质指向生命关怀的境界,最根本、最直接、最有效的做法是把学习的自主权还给学生,具体表现为培养学生的评价性学习意识、自主学习意识、合作学习意识。

浅谈建安文学的生命精神

建安时期是文学的自觉时期,建安文学中所反映的人在社会角色义务之外,还有个人的情趣、爱好,在公共的社会生活之外还有私人的日常生活,建安文学是充分展示个体生命的文学,它充分展示着伟大的生命精神,具有恒久的魅力和价值。本文试将从感伤精神、自由精神、文学创造精神三方面谈谈建安文学所体现的生命精神。

宋词的性别审视

以女性为主要审美对象的宋词,对女性给予了特别关注,冲破了以男性为表现主题的惯例,显示了一定的进步性。但其中的男性词人由于受到男权社会文化语境性别立场的影响和性别上的隔膜,他们在对女性形象的塑造中,无论是对才貌俱佳的女性的外在形态描写,还是对性弱情怨的女性内在品质的熔铸,立足点都是为了满足男性生理、心理追求而忽视女性的主体意识,流露出词人男权意识的传统积淀。

司马迁《史记》塑造人物爱奇的审美取向

本文试从司马迁《史记》选择历史人物的原则之奇,塑造人物手法之奇,历史人物入选体例之奇,突出人物性格的故事情节之奇,所塑造的人物之奇等几个方面论述司马迁塑造人物爱奇的审美取向及其爱奇的原因。

高校体育教学改革的理性思考

高校体育教学改革的目的在于打破传统思维下的教学模式、教学方法、教学手段等方面的因素,并且在新的高校办学理念的指导下,对高校原有的一些固有的旧观念进行一些有必要的改革和探索。观念的创新以及教学模式、教学手段、教学方法的创新必须符合高校健康办学的理念,而不是随意性的改革。体育教学改革的理论建设仍然是当前高校全面进行体育教学改革的重中之重。

那一场宋朝的人鬼情未了——再读东坡词《江城子》兼议悼亡诗与词

爱情是生命的纯真体验,但它缺乏岁月的磨砺和时间的积淀。与之相比,另类爱情诗———悼亡诗,强烈的孤独和思念,让生者释放出平淡生活中不轻易流露的感情,真挚而刻骨铭心,因此也特别感人。悼亡诗其实有两类:一类是元稹等人的诗作,它们更多的是因接触到死亡而震撼;另一类是特殊的爱情诗,苏轼和纳兰性德的诗作属于此列,他们的词深沉、隽永,犹如一坛生命的醇酒,年代愈久,滋味愈浓。当我们吟颂着浪漫凄美的《江城子》词时,我觉得古今中外的美好情愫贯穿人类的历史成为我们的精神支柱和情感资源,如一脉溪流,绵延不绝。

论池莉小说创作中的缺失性体验——解读《怀念声名狼藉的日子》及《口红》

池莉作品具有强烈的写实风格,同时也渗透着她个人情感和经历,体现了文艺心理学中的缺失性体验。在《怀念声名狼藉的日子》里,池莉把她个人童年时期对自由和认同感的缺失,渗透在豆芽菜的生活、心理描写之中;在《口红》中池莉把自己对知识分子的不屑,以及对商海的无限向往,夹杂在宁岸、赵耀根的性格之中。

浅谈高职语文课教学的三种境界

中国语文课作为培养高职学生人文素质的重要途径，其教学应经过三种境界——知、达、雅，才能达到传承中华优秀传统文化、培养学生人文素质、提高高职学生综合素质的教学目的。

楹联课程教学现状调查分析

我校作为全省高校楹联教育示范基地,已在汉语言文学专业、旅游管理专业、文秘专业开设了楹联课程,并在全校的《大学语文》课程中将楹联文化纳入教学大纲。因此,有必要对楹联课程教学现状进行调查、分析,更好地促进该课程建设。

当代中国人物称呼变化的考察

当代中国社会经济关系的发展和社会心理状态的变化,导致人物称呼发生很多变化。人物称呼的变化给外国人学习汉语带来了很多困难。为了帮助解决对外汉语教学中的这些困难,文章初步考察了当代中国亲属关系和社会关系称呼语发展变化的轨迹和原因。文章认为,亲属关系的称呼大大简化,但还保留一些反映等级关系的称呼语。建国之初社会关系称呼语非常简单,但很快被体现社会等级秩序的繁复称呼语所取代,突现了中国人传统的社会地位等级观念和官本位思想。亲属称谓语的泛化则显示了汉民族家本位的传统文化观念的影响。当代中国社会关系和思想观念的多元化,人物称呼趋于多元化。