文化传统对英德职业教育的制约作用比较

在当今世界，以职业教育见长者首推德国，而英国职业教育的发展却相对迟缓。文化传统是导致战后英德两国取业教育发展差异的重要原因。英国的绅士文化传统对英国职业教育的发展具有阻碍作用，而德国传统的人才价值观，重视手工艺和技艺、重视技术彩实践的传统和重视职业培训的优良传统对德国职业教育的发展具有促进作用。

澳大利亚学徒培训制度的现代模式

学徒培训制度是澳大利亚古老的职业教育制度，经过了历史发展的巨大变迁，从形式到内容都打上了许多现代印迹。它既继承了传统学徒培训制“做中学”的特点，又融入了现代学校教育的新形式。澳大利亚古老的学徒培训制度在今天又以其独特的魅力吸引着众多学子的兴趣，焕发了新的生机。

德国的民众高等学校

民众高等学校是德国规模最大、最受重视的成人教育、终身教育机构。它以社会成人为主要对象，办学体现了适应成人学习对象繁杂性的原则；它所提供的课程丰富多样，达到了无所不包的程度；它从地方到中央逐级联合．在联邦范围内构成了一个强有力的组织系统。