小学数学运算教学的分析

在新课程改革的不断深入贯彻下，小学数学运算教学得到较快的发展，并取得良好的教学效果，但由于受传统应试教育的影响，在小学数学教教学中运算能力的培养并没有得到全面的发展。因此，小学教学虽然取得一定的教学成果，但还是相应的存在一些问题，并一定程度上阻碍运算教学的发展。所以，寻找一个科学、合理的教学方式，是当下小学数学教学中面对的首要问题，下文将会分析当下小学数学运算教学实行有利措施，以期在今后的教学中能起到有效的帮助。

Unit6 shopping第二课时教学设计

一、教学目标1．理解let’s learn部分的内容。2．能听，说，认，读单词：gloves，umbrella，scarf,sunglasses．3．能在实际生活中运用句型：——CanIhelpvou？——sure并学会如何购买东西。4．根据天气变化，选择合适的服饰。

脚有多长

妈妈可真勤快呀!这不,她又在整理东西了。“宝贝,快来试试这双鞋,看还能穿吗?”妈妈让我坐在凳子上,她却蹲下来,帮我穿春天买的运动鞋。“这鞋这么好,肯定还能穿。”我的脚顺着妈妈手扶的方向,伸进了鞋子里。我站起来,感到脚趾尖有点儿疼。妈妈有点儿心疼了,说:“赶紧脱下来。孩子,你的脚长得好快呀!看来要买30码的鞋子了。”“30码?是30厘米吗?我的脚又长了,我要穿30码的新鞋了!”一听到买新鞋,我可高兴了,情不自禁地大喊,“我的脚有30厘米长了!”

有趣的兑换

舞蹈班一下课,我就迫不及待地冲向一楼的礼物橱柜。“阿姨,我要兑换小猪娃娃。”说完,我迅速把一袋积分币递给前台服务员阿姨。“小猪娃娃需要100个积分币,你的积分够了吗?”阿姨笑着问。我自信地说:“我的积分币有6个10分的、7个5分的、10个3分的,先拿7个5分的和5个3分的,五七三十五,7个5分是35分,三五十五,5个3分是15分,35+15=50(分),再拿5个10分,刚好是100分。”

书香伴成长,亲子促发展——家校合作视角下“亲子海量阅读”的策略研究

阅读是情感沟通的桥梁,也是文化知识传递的媒介,更是成长必经的路径。亲子之间的阅读,能够紧紧地拉近家长和孩子之间的距离,阅读见证着孩子的成长,成长也离不开阅读。在"书香伴成长、亲子促发展"的教育环境下,家校合作已经成为一种趋势,无论是社会活动,还是教育实践,家庭与学校都扮演着重要的角色。从家校合作的视角下去探寻"亲子海量阅读"活动的实践意义和存在问题,其根本目的是为了提升阅读教育的优势作用,使其教育地位有所提升,其产生的影响可以有效发挥。

在奶奶家学到的知识

周末,爸爸妈妈把我送回了奶奶家——武功山。那是一个群山环绕、空气清新的小乡村。这两天我不仅玩得乐不思蜀,还学会了计算,真是一举两得呀。星期六的早上,奶奶早早地起床了。第一件事就是去猪圈喂食,然后是喂鸡喂鹅。我和奶奶一打开猪圈的门,两头猪宝宝一咕噜爬起来嗷嗷地叫几声,好像在和我们打招呼呢。我应声道：＂猪大好!猪二好!＂奶奶直夸我不仅可爱还说出了猪的只数。喂完猪,

有效的课堂评价语让“学困生”走向“春天”

《数学课标》指出：评价的主要目的是全面了解学生数学学习过程和结果，激励学生学习和改进教师教学。评价就是教师的武器，恰当地运用课堂评价语可以发挥激励作用，保护学困生的自尊心和自信心，还可以让学困生了解自己学习中存在的问题和努力的方向。让他们在数学学习的道路上走向温暖的春天。

“垂直与平行”教学设计

一、教学目标1．引导学生通过观察、讨论、动手操作来感知垂直与平行是同一平面内两条直线的现象。2．通过小组合作探究，理解垂直与平行是同一平面内两条直线的两种位置关系。二、教学重点能够理解“相交“‘互相平行与垂直”等数学概念，培养学生的空间概念和想象能力。

《听听，秋的声音》教学设计

一、教学内容人教版三年级上册第三组课文《听听，秋的声音》二、教材分析本篇课文是一首现代诗，为略读课文，语言精练优美，富有韵味。作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，赞美了秋天，总体上并不难。因此，教学时，可以通过多种朗读的方式来学习课文，体会秋天的美好，没必要太注重文章的内容．试图把每句、每段都搞清楚．而是放手让学生自己把课文读懂；并且在课堂上还可以通过小组合作的方式来锻炼学生的写作能力。着重引导学生有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情，想象秋天景象的美好。

认识植物 学会观察

【教学内容】植物的“身体”【教材分析】《植物的“身体”》这一课分为认识植物的“身体”和观察校园中的植物两个活动,观察生活中常见的植物,找到植物身体的共同之处,认识植物的身体器官;走进校园,寻找植物的六种器官,并说说你的观察发现。通过创设活动,激发学生的探究意识。

聪明鼠的小诊所

聪明鼠新开了一家诊所,专治各种疑难杂症.这不,毛毛熊在计算长方形和正方形的面积时,出现了很多典型的错误,他来找聪明鼠帮忙,让我们一起去看看吧![病例1]丽丽要为妈妈做生日贺卡.她选定一张长方形的卡纸,打算做成对折式的贺卡,已知对折后的小长方形长为18厘米、宽为15厘米.你能算出这张卡纸的面积吗？

有趣的数学魔术

学校一年一度的数学文化艺术节开始了。拼七巧板图案、数学手抄报绘制、数学创意手工制作、数学日记写作……比赛项目可丰富了,大家的参与积极性非常高。这次比赛与往常不同的是,增加了数学猜谜和数学魔术表演。午休的时候,我和同桌妮妮来到学校的文化长廊,欣赏同学们的作品。有的像城堡、有的像小动物……一幅幅精美的七巧板拼图让我惊呆了,我根本挪不开步伐。“快点、快点,数学魔术马上要开始了!”听到身后的同学兴奋地喊道。我和妮妮加快脚步,赶紧去演艺厅。到了那一看,已经座无虚席,非常热闹。我们俩找了个后面靠边的位置站着,踮起脚,生怕错过每一个精彩的镜头。

有趣的数学魔术

学校一年一度的数学文化艺术节开始了.拼七巧板图案、数学手抄报绘制、数学创意手工制作、数学日记写作……比赛项目可丰富了,大家的参与积极性非常高.这次比赛与往常不同的是,增加了数学猜谜和数学魔术表演.

1亿粒米

这个星期天,我家和叔叔一家相约去探望爷爷奶奶,为了迎接我们的到来,奶奶做了一大桌子菜,土豆炖排骨、酱香烧肉、蒜烧黄鱼……我光顾着吃菜,碗里剩下了不少米饭。上小学二年级的堂妹放下手中的筷子,指着我碗里的饭生气地说:“你看看你,这么大了.还剩饭.照你这样浪费下去,要浪费几亿粒米.”不知小小的堂妹从哪里听来“亿”这个字,就这样指责起我来。一开始我还有点愧疚,但听堂妹说到“几亿”,我忍不住笑起来。

巧画手抄报

学校的数学艺术节马上要到了,老师让大家准备各种作品参加比赛。“八仙过海各显其能”。同学们有的准备手工制作,有的准备数学日记,有的准备数学画……我也准备制作一张手抄报来参加这次艺术节。

《刷子李》教学设计

一、教学目标 1．认读6个生字，正确、流利地朗读课文。 2．略读课文，粗知文章大意，感知人物形象，了解“刷子李”的技艺高超。 3．有感情地朗读文中描写最精彩的语句，丰富“刷子李”的形象，领悟并学习作家冯骥才独特的表达方法。

比赛中的阴谋

猴老师让小狐狸和小山羊把教学楼左右两边的楼梯清扫干净。小羊对小狐狸说:“咱们分一下工,你扫左边的楼梯我扫右边的怎样?”小狐狸眼睛一转说:“这样分多无趣,咱们还是来一次扫楼梯比赛吧!”小羊兴奋地说:“怎么比?”小狐狸笑了笑,说:“我从第一层扫到第三层,剩下三层你扫,看谁扫得又快又干净。

生活中处处都有“秤”

今天,数学作业是预习《克、千克的认识》,其中有一道题是要称一双鞋的质量。于是,我便去找妈妈要秤。妈妈说她只有体重秤,我满不在乎地说：＂只要有秤,随便吧。我把一双拖鞋往秤上一放,体重秤的电子屏并没有任何显示,我说：＂妈妈,怎么回事？秤坏了？没有显示质量。＂妈妈说：＂不可能呀!早上我还用了,你站上去试试。＂于是我光着脚往上一站,显示34.22,嘴里念叨着：＂有用啊!＂

让口语交际成为一种乐趣

《语文课程标准》指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”要教会学生熟练进行交际，最基础的则是说话，这是与他人交流思想、表情达意的一个重要途径。作为一名小学语文教师，怎样指导学生进行说话，使学生想说、敢说、乐说，真正做到“让学生把口语交际成为一种乐趣”呢？

游玩中的数学问题

周末.我们学校组织三、四、五年级的学生去欢乐谷开展社会实践活动.早上7：40准时从学校出发.一路上,同学们欢声笑语,不知不觉就到达了目的地,下车时,我看了下手表,正好8：30,因正赶上上班的高峰期,大巴车在路上开了整整50分钟.一下车,跟班的数学老师便叫住我：“妮妮,班上来了48名同学,每6人为一组,帮我先分一下组.”“没问题!48÷6=8（组）,一共需要分8个小组.”于是,我把班级的两列纵队领到一边,很快分好了组,由各小组的组长带领进入欢乐谷游玩,同学们欢呼雀跃着.