“互联网+”在中学化学教学中的应用探索

＂互联网＋＂进入教育领域,激发并促进了教育的创新活力与快速发展。江西省萍乡市上粟中学对＂互联网＋＂在中学化学教学中应用的可行性做了深入分析之后,尝试引入＂互联网＋＂,通过构建中学化学教学资料大数据平台实现信息资料的融合共享,拓宽教师和学生获得知识的途径和方法,并通过网络信息平台构建教师与学生互联互通的交流平台,促进中学化学教学由＂填鸭式＂向＂交互式＂转变。实践证明,

高中历史教学中学生人文精神的培养途径

一、人文精神在高中历史教学中的重要意义中国文化博大精深,其中人文精神是中华优秀传统文化的重要组成部分。随着我国新课程改革的日益深化,培养学生人文精神逐渐成为高中历史教学过程中不可或缺的核心目标和重要标准。我们知道,人文精神是一个民族精神的精华所在,是一个民族精神的重要组成部分,对一个民族的发展具有重要意义。因此,在高中历史教学中培养学生的人文精神,意义重大。在历史课堂教学过程中应充分利用史料,有效结合历史学科特点,最大限度地培养学生的人文精神。

高中历史教学中学生史料实证素养的培养策略探究

根据高中历史课程标准可知,当前的历史教学目标在于培养学生形成学科核心素养,而“史料实证”就是核心素养之一。本文先是简述了“史料实证”核心素养的内涵,在此基础上探讨了培养“史料实证”核心素养的相关策略,同时就培养过程中需要避免的问题进行分析,旨在提升高中历史教学的质量。

中学教师人文管理模式的实践探索

随着时代的发展和教育理念的革新,以人为本的现代教育观愈加深入人心。研究充分结合国家教育改革推进思路,立足中学教师队伍管理现状,剖析了建设高素质教师队伍的重要性,明确了教师人文管理的价值内涵,并从文化塑造、制度健全、激励机制三个维度着手,提出了中学教师人文管理的具体路径。通过"人文管理""教师为本"的文化建设,辅以"和谐化""人性化""民主化"的制度体系,多措并举,打造人文管理的多维激励模式,构建三位一体的教师人文管理新模式,推动中学教师管理工作高质量发展。

花样跳绳教学对中学生团队精神培养的作用分析

随着知识经济时代的发展,现阶段对人才的要求不仅仅是专业知识和技能,越来越多的企业开始重视毕业生是否注重团队精神。加强学校在校生特别是处于人格发展关键期的中学生的团队精神培养尤其重要。良好的团队精神对于学生个人以及综合素质的提高都有很大的帮助作用。在体育教学中,合作也是一个极其重要的特征。本文通过花样跳绳教学对中学生团队精神培养的作用进行分析,针对当前中学生在班级活动中出现的团队协作能力的缺失,提出通过花样跳绳教学的合理设计来锻炼学生的团队精神,让学生的身心发展在学习中得到健康的发展。

基于人际沟通途径,提升中学生道德品质

在高中班主任工作中,班主任要基于人际沟通的不同途径和学生进行沟通交流,促使他们道德品质的提升。结合具体问题展开平等交流;通过赏识唤醒学生的自信心;协调师生关系,构筑学习共同体;引导学生分享交流,共同享受喜悦,承担悲伤心理;开展家校结合的活动,让学生全面提升品德修养。这些方法都能帮助班主任更好地和学生进行沟通,促使他们形成正确的人生观、价值观。

玲珑画板在提升高中数学核心素养中的应用策略研究

随着新高中改革的实施,培养学生的核心素养已经成为教育的重点任务。为了探索优化教学方法,本研究关注到了一种叫做“玲珑画板”的教学工具,并对其在提升高中数学核心素养中的应用进行了深入研究。本研究采用了教育行动研究的方式,具体包括课堂观察、教学实践、课堂录像分析和教学反思等环节。研究表明,玲珑画板能够显著地提高数学学习的趣味性和实效性,对于提升学生的逻辑思辨能力、引导学生的自主学习、培育学生的团队合作精神都有着积极的效果。同时,玲珑画板通过形象直观的演示让理论知识在学生的心中生动起来,对于培养学生的空间想象力和创新思维也有着深入的影响。此外,玲珑画板的应用还能有效地调动学生的学习积极性,对于降低课堂的压力感、提升数学学习的自信心具有重要的作用。因此,玲珑画板作为一种辅助教学工具在提升高中数学素养的过程中具有不可忽视的价值和广阔的应用前景。希望这次研究成果能为了解如何更好地促进高中数学教学提供新的思考和参考。

高中英语课堂中融入中国优秀传统文化的教学策略探究

随着新课程改革的全面开展,人们越来越关注高中英语教学的改革,希望通过传统文化的融入,创新高中英语教学的模式和方案。通过教学工作的变革,进一步体现中华优秀传统文化的价值,从而实现高中英语教学的创新进步。老师在教学工作中,要结合一定的实践经验,探索中国传统优秀文化和高中与教学的融合路径,从而在开展英语教学中,融入更多的文化元素。基于此,本文以高中意义为研究对象,进一步分析了中国优秀传统文化与高中英语教学的融合策略。

聚焦文本随文练写——高中语文读写结合教学的策略探究

写作教学历来称难,因素众多。为了降低学生写作的难度,高中语文教师应认识到随文练写的重要作用,将阅读教学与写作教学有机融合,更好地培养学生的语文思维。基于此,文章先分析了读写结合教学的内涵、作用和要点,然后阐述了实施高中语文读写结合教学的重要价值,最后结合具体案例,提出了一些教学策略,旨在帮助广大教师增强教学实效,更好地培养学生的语文核心素养。

新时代推进大中小学思想政治教育一体化建设策略探析

在新时代背景下,思想政治教育的有效性日益受到社会各界的关注,尤其是在推进大中小学思想政治教育一体化建设方面。文章深入探讨了加强课程体系建设、完善教师队伍、深化家庭和社会参与、促进实践基地建设以及完善评价机制等关键策略。这些策略致力于构建一个系统化、多层次的思想政治教育体系,从而有效提升学生的思想道德素质和社会责任感。通过对这些策略的实施与融合,旨在促进青少年的全面发展,为培养社会主义建设者和接班人奠定更加坚实的基础。

概率与统计问题中常见的模型及解题方法

概率和统计是高考数学中的常考点,这一领域的分析技巧与计数紧密相关.随机变量的分布列依赖于随机变量的可能值及其对应的概率.将随机变量的取值视为随机事件,是使用计数方法计算概率的基础.概率统计问题的难点主要在于两个方面:一是正确识别和分析概率模型,即确定随机变量遵循的特定概率规律;二是在构建分布列时,将随机变量的取值转换为随机事件的概率,这一步骤往往涉及复杂的计数技巧.

立德树人视域下高中化学教学与德育的融合实践

立德树人作为当前教育教学中的基本立足点,做好这一工作对于学生成长与发展具有重要影响新课程改革下社会各界对于立德树人都提出了新的准则与要求,也就是立德树人已经不是班主任或思想政治课教师的片面职责,而应该把立德树人有机地融入到各学科之中,发掘学科中德有元素,使学生在学习专业知识时体会到德育在自身发展过程中的重要性,帮助他们健表地成长与发展。本文将会以高中化学为研究对象来对这一学科立德树人使命的实现方式进行分析。

高中政治课程中法治教育的重要性及实施路径探索

高中阶段是青少年法治观念形成的关键时期,法治教育在这一阶段尤为重要。本文通过分析高中政治课程中法治教育的现状,探讨其重要性,并提出具体的实施路径,以期为提升高中生的法治素养提供理论参考和实践指导。文章指出,高中政治课程应成为法治教育的主阵地,通过多样化的教学方法和实践活动,增强学生的法治意识和法律素养,培养遵纪守法、具有法治精神的合格公民。

深度学习理念下高中思想政治大单元教学策略

高中政治教材交叉知识点多,需要围绕大单元的模式,让学生参与对知识体系的重新构建,实现政治学科立德树人的根本任务。本文探讨了深度学习理念在高中思想政治大单元教学设计中的应用,以期为相关的教育工作者提供参考。随着教育改革的深入使得深度学习理念逐渐受到广泛关注,高中思想政治课程作为培养学生思想道德素质和政治素养的重要课程更需要引入深度学习理念以提升学生的综合素质,本文旨在探讨深度学习理念下高中思想政治大单元教学设计的具体策略和方法。

思辨:让观点更明晰、更深刻——从近两年高考全国文综卷Ⅰ政治试题变化说起

比较2020年与2019年高考全国文综卷Ⅰ政治试题,我们发现了许多变化。比如,多有争议的供求曲线题消失了,生动有趣的漫画题也取消了。但最大的变化莫过于2019年试卷中让考生"闹心"的辨析题,2020年换成了图表分析题。2019年的辨析题为:有人说:"随着经济社会不断发展,传统村落必然走向消亡。"运用文化生活知识对此观点加以评析。

学校转型中的制度与人文管理

社会转型时期的学校教育，不可避免地也要实现转型。从现阶段我国学校教育所经历的变革而言，主要基于三个方面的因素。第一，从工业社会的制度化的学校教育，向知识社会的终身学习环境下的学校教育转变。第二，从计划经济体制下的行政指令主导型的学校教育，向市场经济体制下的政府、学校、社会、市场关系发生根本变化环境下的学校制度转变。第三，学校自身发展的阶段性转型，即一所学校在经历了一段较长时期的规范化发展之后，接下来面临的就是由规范化走向个性化发展之路。

小硬盘中的大发现——解读“巨磁电阻”效应

2007年10月9日，科学界的最高盛典一瑞典皇家科学院颁发的诺贝尔奖揭晓了：法国科学家阿尔贝·费尔和德国科学家彼得·格林贝格尔因分别独立发现巨磁电阻效应而共同获得2007年诺贝尔物理学奖，他们将分享1000万瑞典克朗（1美元约合7瑞典克朗）的奖金。诺贝尔评委会主席佩尔·卡尔松用比较通俗的语言说明了发现巨磁电阻的重大意义：一台1954年体积占满整间屋子的电脑，和一个如今非常普通、手掌般大小的硬盘的容量相当。正因为有了这两位科学家的发现，单位面积介质存储的信息量才得以大幅度提升。目前，根据该效应开发的小型大容量硬盘已得到了广泛的应用，我们司空见惯的笔记本电脑、MP3、U盘等电子产品，其实都闪烁着耀眼的科学光芒。

运用数学实验培养学生数学抽象核心素养的教学研究

近年来,随着教育体制改革的深度推进,一些学者建议高中数学授课教师积极开展实验活动,因为该方式不仅能够提高学生对抽象数学知识的理解能力,而且能够培养学生形成完善的数学抽象核心素养.因此,文章首先分析了利用数学实验提升学生数学抽象核心素养的重要意义,其次阐述了当前我国高中数学教师利用数学实验培养学生数学抽象核心素养时存在的问题,最终以北师大版教材中“双曲线与直线的位置关系”这一模块内容为例,详细阐述了如何利用数学实验培养学生数学抽象核心素养.

高中数学中三角函数的解题技巧——以三角函数的图形与性质为例

三角函数是高中数学学习的重难点,也是高考的热点.纵观当前高中三角函数考查的方向,题目灵活多变、解题方法也多种多样.鉴于传统解题模式中面临的诸多错误,唯有将代数知识和几何知识整合到一起,借助数形结合思想的辅助,才能高效率地解决这些问题.本文结合三角函数相关考试题目,对几何和代数相配合的解题策略进行简单介绍,具备一定的参考价值.

多模态理论在高中英语词汇教学中的运用

阐述将多模态理论运用于高中英语词汇教学的重要意义。结合教学实践,提出从三个方面将多模态理论运用于高中英语词汇教学,即:从架设多元化语言情境,强化学生对词汇的理解深度;借助互联网资源,搭建词汇学习智慧平台;注重分层次教学,提升学生的词汇应用能力。