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题名高校“党建绿化工程”与大学生科学发展
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作者
黎雪源
易淑清
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机构
萍乡高等专科学校
江西萍乡安源学校
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出处
《萍乡高等专科学校学报》
2009年第4期11-13,24,共4页
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基金
2008年江西省高校人文社科课题"高校实施‘党建绿化工程’研究"(编号:SZ0822)的研究成果之一
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文摘
大学生要紧紧围绕人生发展主题,坚持以人为本,按照全面协调可持续的基本要求和统筹兼顾的科学方法,不断促进自身的科学发展。然而大学生中存在诸多非科学发展的倾向,如重硬实力提升,轻软实力培养;重自我价值追求,轻社会价值创造;重眼前利益,轻长远发展等,高校党建绿化工程是对解决大学生非科学发展问题的有益探索。
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关键词
党建绿化工程
科学发展
非科学发展
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Keywords
Party Building Green Project
development scientifically
development unscientifically
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分类号
D647
[政治法律—中外政治制度]
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题名小学语文阅读教学的策略
被引量:3
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作者
杨伟红
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机构
江西省萍乡市安源学校
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出处
《西部素质教育》
2017年第12期246-246,共1页
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文摘
为了有效激发学生的阅读兴趣,提升小学语文阅读的教学质量,文章分别从合理选择课前导入形式,有效激发学生的阅读兴趣;课内阅读和课外阅读相结合,提升阅读水平两方面展开分析。
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关键词
小学语文
阅读教学
课内阅读
课外阅读
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名品时事让政治的魅力彰显
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作者
贺冬华
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机构
江西省萍乡市安源学校
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出处
《开心(素质教育)》
2016年第8期30-30,共1页
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文摘
政治应该作为一门科学来教学,既要以学习方法、掌握规律为目的,同时也要把发展政治作为更高层次的目的,而不是简单意义上的学习政治。这应该就是政治教学的归宿点——来源于政治,回归于政治。究竟怎样引领学生把政治学科与生活有机结合起来呢?直到学校召开“十二五”《现代教学技艺在课堂教学中的研究》课题组专题交流会,经大家启发,笔者在课堂中运用了多种教学策略和现代教学技艺,并创设了在课堂前5分钟品时事,学生畅所欲言、交流心得。
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关键词
政治学
课堂教学
学习方法
教学策略
交流会
课题组
学生
技艺
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分类号
TS24
[轻工技术与工程—制糖工程]
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题名初中生物基于实验教学下的课堂优化
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作者
王维力
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机构
江西省萍乡市安源学校
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出处
《东西南北(教育)》
2019年第8期298-298,共1页
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文摘
随着时代的不断发展,科技不断进步,教育的不断改革,人们越来越重视学生的生物课程,特别是初中生物。我们都知道,初中阶段是学生刚接触生物这门学科的开始阶段,这门学科的实验性非常强,因而我认为在进行生物教学过程中应重视实验教学。生物实验是该学科的基础,也是使得生物科学得以发展以及形成的重要力量,还是生物教师在平时教学过程中的基本方式和重要手段。教师在应用生物教学时,能把学生学习生物这门学科的积极性以及热情充分激发出来,因而在进行生物教学过程中,教师应转变教学观念,创新教学方式和教学理念,把教学的重点和教学的难点有意识,有目的向生物实验教学进行转移,生物实验的多种形式以及内容可以使得学生的学习思路得到有效拓展,这样的话,学生学习生物这门学科的主观能动性和积极性也会有很大的提升,生物课堂教学质量和教学效率自然而然会得到有效提升。本文主要是探讨基于实验教学下的初中生物课堂优化。
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关键词
初中生物
生物教学
实验教学
课堂优化
方法探讨
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名议合作学习在小学语文阅读教学中的尝试
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作者
谢开梅
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机构
江西省萍乡安源学校
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出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2020年第12期185-185,187,共2页
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文摘
合作学习对小学语文阅读教学发展有着促进的作用,且在合作学习中能够加深学生对文化知识的理解,保持学生学习主动性。因此在教学中教师要做好备课工作,完善课堂内容,调动学生学习积极性,展现合作学习优势,提高学生的阅读水平。
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关键词
合作学习
小学语文
阅读教学
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名小学体育教学质量的提升途径与策略分析
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作者
王懿
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机构
江西省萍乡市安源学校
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出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第24期138-138,共1页
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文摘
在当下素质教育的背景下,学生被要求实现全面发展,所以各个科目的教学都变得非常重要,体育科目也不例外,这一科目在很长一段时间内不被人们重视,但良好的身体素质是学生成长的基础,尤其是小学生,正处于培养身体素质的重要时期,小学体育课程所肩负的责任也更加重大,如何实现教学质量的提升是值得探讨的问题。故本文就此问题进行简单的分析,从四个方面展开论述,希望有助于小学体育课堂教学质量的有效提升。
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关键词
小学体育
教学
内容设计
教师教学能力
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分类号
G807
[文化科学—体育训练]
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题名议小学英语绘本教学存在的问题及解决策略
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作者
袁芳
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机构
江西省萍乡市安源学校
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出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2020年第12期238-238,240,共2页
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文摘
现阶段,教师运用英语绘本辅助教学尚未处于成熟的状态,缺乏完善的体系及科学的方法进行指导,所以难以发挥英语绘本的教育价值。虽然小学阶段受应试教育的影响较小,但作为主学科的英语仍然会受到教师、学生及家长的重视,大部分的教师主要以知识灌输为主,重课堂轻课外,难以体现出学生的主体性,无法激发学生学习英语的兴趣,导致学生学习英语的兴趣普遍较低。基于此,教师应深入研究英语绘本,不断更新教育教学理念,丰富英语绘本教学的方法,发展学生的英语知识能力。
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关键词
小学英语
绘本教学
问题
解决策略
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名初中数学教学中数学思维塑造的策略探讨
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作者
刘红艳
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机构
江西省萍乡市安源学校
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出处
《东西南北(教育)》
2019年第9期179-179,共1页
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文摘
新课程改革对于初中数学提出了新的要求,结合当代对人才的需要,更注重学生创造和思维能力的培养。而且数学也是一门基础性非常强的学科,基本上在学生的学海生涯也是不可缺少的一门学科,所以教师需要重视新课改对初中教学提出的意见和建议,并结合自己教学的实际情况,因地制宜采取一定的有效措施。本文在关于初中教学中对于学生的数学思维塑造这一课题展开探讨,希望能够对读者有一定的帮助和借鉴作用。
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关键词
初中数学教学
数学思维塑造
策略探讨
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分类号
G433.6
[文化科学—教育技术学]
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题名浅谈小学生错别字预防及纠正策略
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作者
巫槿丽
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机构
江西省萍乡市安源学校
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出处
《课外语文(下)》
2016年第4期35-35,共1页
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文摘
识字、写字是小学生的主要学习任务之一,但是由于受到多种因素的影响,小学生在写字的过程中经常会出现错别字。本文分析了小学生容易出现错别字的成因,并从语文老师层面出发,提出了纠正和预防小学生错别字的策略。
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关键词
小学生
错别字
纠正策略
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名初中物理教学中如何提高学生的实验动手能力
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作者
钟定宇
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机构
江西省萍乡市安源学校
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出处
《东西南北(教育)》
2019年第9期335-335,共1页
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文摘
初中物理的实验教学也是物理教学课程中的一部分,这也是新课程对初中物理教学注重强调的部分,实验教学也应该被学校和教师重视起来。物理的实践教学不仅体现在学生对于物理知识具备以及掌握的程度,也把理论应用于实践,锻炼着学生的实际操作能力,观察和实验能力。由于很多学生是初次接触,所以他们对于这一课程难免会没有信心,也不能有一定的创造能力等,所以初中物理就是要根据学生的实际情况,展开对学生动手能力的合理培养。
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关键词
初中物理教学
实验动手能力
提高和培养
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分类号
G433.7
[文化科学—教育技术学]
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题名初中化学知识教学如何使用多媒体
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作者
张萍文
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机构
江西省萍乡市安源学校
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出处
《东西南北(教育)》
2019年第9期341-341,共1页
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文摘
自计算机辅助教学兴起以来,一个争论不休的问题是如何认识教育技术和教师的作用。随着计算机技术的突飞猛进,近一两年来,这个问题更加突出。广大教师和计算机之间似乎存在着难以跨越的鸿沟,绝大多数的化学课依旧是“粉笔+黑板”式的传统教学模式。教师要与时俱进,积极的跟上时代的潮流,积极使用多媒体教学。本文就初中化学知识教学如何使用多媒体来进行探讨。
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关键词
初中化学
知识教学
多媒体
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名议小学语文情境化课堂识字教学应用探究
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作者
陈玲
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机构
江西省萍乡市安源学校
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出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2020年第12期252-253,共2页
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文摘
对于小学低年级的学生来说,识字教学是非常重要的一项内容,这是为后续学习奠定基础的环节。不过面对这些陌生的字词,学生很容易存在一些畏惧心理。为了提升教学效率,教师可以在课堂上创设具体的情境,提升课堂效果。情境的创设也更符合小学阶段学生的心理发展特征,能够极大地调动他们参与学习的积极性。
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关键词
小学语文
情境教学
识字教学
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名核心素养下小学英语绘本教学分析
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作者
何妍
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机构
江西省萍乡市安源学校
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出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2020年第12期186-187,共2页
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文摘
小学英语绘本教学要培养学生的英语思维,发展学生的文化品格等,教学中教师更加关注学生的学习反应,可以运用绘本的方式让简洁的图画,对故事进行阐述,给学生带去更多的理解,也用绘本去表达情感和主题,完成人文知识的传输,锻炼学生的英语思维品质。因此如何在核心素养下做好小学英语绘本教学还需要进行细致的阐述分析。
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关键词
核心素养
小学英语
绘本教学
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名初中物理电学知识教学的常见问题探讨
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作者
周金艳
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机构
江西省萍乡市安源学校
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出处
《东西南北(教育)》
2019年第8期360-360,共1页
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文摘
在时代飞速发展的今天,我们的教育领域也在逐渐发生着变化,尤其是新课程的改革,对于我们初中物理的教学有着巨大的影响,在我们传统的初中物理教学过程中,由于应试教育的影响,我们往往对学生的学习兴趣和主体地位,不给予足够的重视,而在初中物理电学知识的教学过程中,由于电学知识错综复杂,十分难懂,我们教师又没有采用足够有效的教学方式,这就导致了学生在学习的过程中十分的困难。久而久之,还会产生厌恶的情绪,所以改变当前初中物理的电学知识教学已经迫在眉睫,而今天我们也是就初中物理电学知识教学的常见问题来进行探讨。
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关键词
初中物理
电学知识
常见问题
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名浅探部编版文言文教学中智慧课堂构建策略
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作者
吴文灵
刘咏欢
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机构
江西省萍乡市安源学校
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出处
《世纪之星—小学版》
2022年第6期88-90,共3页
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文摘
中华五千年的文明博大精深,古人的智慧值得我们传承和学习。文言文,作为古代文章的范本,它不仅能够使我们了解那个时代的光辉,而且还能使我们在当代感受到古人的文明和智慧。文言文,作为语文教学中不可或缺的教学内容,对于培养学生的语文素养具有积极的意义。在语文学科的核心素养中,也明确将传统文化纳入其中,这足以看到文言文的重要性。当前,文言文教学还存在一定的问题,教学侧重翻译,忽视文言文的思想内容和结构模式,这样不利于学生语文素养的形成。课堂教学中,教师可以从激发文言文学习兴趣,领悟文言文思想内涵,了解古代文化,建立与现实的联系等多方面入手,让文言文教学更加精彩。
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关键词
部编版语文
文言文
智慧课堂
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分类号
G
[文化科学]
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题名统编语文教材文言文梯度教学的实施策略
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作者
朱艳秋
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机构
江西省萍乡市安源学校
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出处
《世纪之星—交流版》
2022年第4期112-114,共3页
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文摘
陶行知先生的“教学做合一”思想告诉我们,教学中要体现学生的主体性,重在培养学生的参与意识。文言文是中国文化的瑰宝,而白话文是在文言文的基础上孕育而生的。把文言文选入统编版语文教材,可以让学生了解文言文这一特殊的语言形式,让学生在语言发展的黄金时间,接受文言启蒙教育,传承中华优秀传统文化。如何有效开展文言文教学,引导学生主动参与,因学而乐,因学而促“长”?在教学中我们可以做以下尝试。
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关键词
语文
文言文
策略
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分类号
G
[文化科学]
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题名核心素养理念下班级管理新思考
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作者
谭雯
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机构
江西省萍乡市安源学校
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第8期293-294,共2页
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文摘
核心素养教育融入班级管理意识之中,已经成为现代班级管理的重要课题,作为班级管理直接责任人的班主任,需要有更新意识,对班级管理工作展开深入思考,以提升班级管理效率。从管理到治理、从共性到个性、从主导到融合、从单一到多元,班主任从更多角度展开改革行动,可以快速转变班级管理理念,提升班级管理效率,打造崭新班级管理品牌,为学生健康成长创造良好环境。
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关键词
核心素养
班级管理
新思考
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分类号
G451
[文化科学—教育技术学]
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题名谈小学语文教学中读与写有效结合策略
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作者
刘文香
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机构
江西省萍乡市安源学校
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出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2020年第12期218-218,220,共2页
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文摘
在小学语文课程当中,阅读与写作是教学的重点与难点,同时,也是学生今后深入学习语文的一个重要途径,由于在小学语文学习当中,学生的阅读能力与写作能力尚未获得均衡发展,从而影响到学生语文学习水平的发展。因此,教师应在小学语文教学实践当中,通过科学合理地应用读写结合的教学方式,指导与帮助学生逐步构建起良好的阅读思维与写作思维,让学生通过不断地进行阅读练习与写作练习,深入学习与掌握更多的语文知识,有效促进学生获得全面发展。
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关键词
小学语文
读写结合
策略
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名核心素养理念下小学语文微课教学探究
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作者
刘咏欢
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机构
江西省萍乡市安源学校
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出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2020年第12期227-227,229,共2页
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文摘
为了促进学生的全面发展,小学语文教学转变观念,以提升核心素养为主要导向,改变传统的教学结构,从而真正实现小学语文教育的目的。传统教学中,大多采用老师在讲台上讲,学生认真听的模式,这样的模式限制了学生的思维,而微课的出现大大激发了学生的学习兴趣,让学生化被动为主动,促进了教学的顺利开展。
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关键词
核心素养
小学语文
微课
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名班主任如何优化班级管理的创新性研究
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作者
李萍
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机构
江西省萍乡市安源学校
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第3期290-290,292,共2页
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文摘
随着社会的进步和时代的发展,班主任传统的班级管理模式由于有着诸多的弊端,因此被家长以及相关部门的人所排斥,因此教师也应当与时俱进,随着时代的发展和教育理念的进步,来将自己的班级管理方式进行一定程度的创新,这样才能让班级管理更加科学化,合理化,才能将学生管理得更加人性化。
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关键词
班主任工作
优化班级管理
创新性研究
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分类号
G47
[文化科学—教育技术学]
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