“双减”背景下小学大课间校本课程的实践策略

“双减”背景下小学大课间校本课程实践是促进学生全面发展的重要途径。文章研究了“双减”背景下小学大课间校本课程的实践策略。通过深入分析本校课程资源,合理规划校本课程内容,精心设计大课间活动内容,以及建立健全评价机制,旨在提高小学大课间活动的质量和效果,促进学生的全面发展。文章的研究对于落实“双减”政策,减轻学生负担,提高小学生的综合素质具有重要的现实意义。

小学语文德育渗透实践途径探究

小学语文是一门基础性的人文学科,语文课文中包含着丰富的思想感情和做人的道理。因此,小学语文课堂具有对学生德育教育的优势。教师可以利用这一特点在语文课堂上给学生渗透德育教育,提升学生的道德品质和综合素养。根据相关工作经验,主要探析小学语文德育渗透实践的相关问题,供大家参考和借鉴。

运用电化教学 优化小学英语课堂

电化教学作为现代化的教学手段，已深入到小学各个学科之中，它更为小学英语课堂教学提供了全新的语言学习环境，营造了活跃、轻松、快节奏的课堂气氛，在提高英语课堂教学效果，全面提高学生素质等方面起到了重大作用。