信息技术在小学数学学科教学中的应用研究

信息技术可直观呈现知识内容,让抽象的数学元素变得通俗易懂,小学数学学科互动中,教师可在恰当的时机渗透信息技术, 让学生沉浸在信息技术下的数学空间中,感受数学的趣味,教师应善用信息技术,让信息技术充分的融合到数学空间中来,学生可以借助 信息技术的平台去感受数学的多边形,将原本一些难懂的问题轻易的化解,通过信息技术的形式,打破数学的教学单一模式,让数学课堂 注入新鲜的活力。

小学语文作文教学有效性策略分析

小学语文新课程标准中指出,要使小学生在进行写作时,能够清晰、准确的表达自己的情感,结合现实生活,运用合理的语言 文字进行写作。但就目前来看,写作仍然是教学中的一大难点,其主要原因是学生缺乏写作素材的积累,对写作缺乏兴趣,进行写作时不 知如何下笔,从而写出的作品内容空洞,缺乏真实的情感。对此,小学语文教师要积极的转变教学理念,灵活的运用各种丰富的教学方法, 树立学生写作的自信心,激发学生的写作兴趣,引导学生积累写作素材,从而提高学生的写作水平,提高写作教学的有效性,为学生今后 的学习和发展奠定基础。

浅析分层教学法在农村小学英语教学中的应用

在当前小学教学中,分层教学法是主要推广的教学模式。分层教学更加注重学生的个人特点,根据学生实际需求展开针对性教学,提高学生的学习积极性,让每一个层次的学生都能够做到同步发展,拉近后进生与学习较好学生之间的距离。特别是对农村小学英语教学来说,在教学中学生的差异过大,分层教学可有效改善传统传输式教学学生发展不均等现象。