高职高专教育成本中会计核算问题的浅析

长期以来，高校作为国家财政拨款的事业单位，一切开支都由国家财政承担。因此，高校在办学过程中仅用预算作为控制指标，只讲究社会效益，不重视经济效益，更没有成本意识，这造成了国有资产的严重浪费甚至被非法利用。目前高职高专教育作为高校教育的一个分支、一个组成部分，在对国家发展推动中起着至关重要的作用。本文主要针对高职高专教育成本核算问题进行分析，在借鉴企业成本会计的原理基础上，提出完善高职高专成本核算问题的若干建议。

新时期初中班主任工作的问题与出路

办学背景的新变化催生了初中班主任工作的种种问题,为此一要自觉开放课堂,组织利用各种教育资源;二要高扬主旋律,坚持用先进的文化武装学生的头脑;三要排除私心杂念,悉心做好家庭教育的组织协调工作;四要践行新课程理念,协调处理好课程作业的学科平衡等问题。

对加强建设工程造价管理的思考

通过分析目前建筑市场中工程造价管理的现状和存在的问题,提出加强建设工程造价管理的若干措施与对策。

历史与社会教学中和谐教育设计的心理学思考

基础教育肩负着培养和谐社会建设大军的重任。作为义务教育阶段实施公民教育的综合文科课程,历史与社会课程理应实施和谐教育。从心理学角度看,其课堂心理氛围的创设须以民主平等求心理相融,以自由宽松求质疑创新;教学心理过程则应以互动反馈求教学统一,以形式多样求灵活适应。

数学能力的个性差异及对策研究

根据素质教育的要求,数学教学要面向全体学生,承认学生差异,改变大、一、统的教学模式,因材施教,使每个学生都能达到教学目的和课程标准的要求.而只有教师谙熟了数学能力的个性差异,才能扬其长避其短,提高教学效果.