多元智能理论模型下民办高校学生社团德育功能的提升

学生社团是校园文化和隐性课程的重要组成部分,是高校人才培养的有效手段,是实现德育教育目标的重要途径。文章以多元智能理论模型为理论切入点,深入探索民办高校学生社团德育功能构建的有效途径,其目的是为了提升学生社团的德育地位和增强学生社团的德育功能。