创新民办高校英语专业自考教学体系的研究

提出应设计面对应用型人才的"宽口径、多方向"英语专业人才培养模式:要以能力培养为核心,以针对性、适应性、实用性和渐进性四原则构建课程体系,在此基础上创新"高教自考英语专业(独立本科段)考试计划"。

如何促进民办高校学生进行有效学习

一、民办高校学生的学习状况 大多数民办高校的学生在中学阶段就属于学习自主性较差、学习热情欠缺的群体，进入大学后，其学习方面的不良行为短时期内难以改变。因此，在民办高校，管理者要花大量的精力和时间来引导学生自觉到课，并对他们的上课情况进行监督，任课教师在管理课堂纪律方面所花费的时间也不少。民办高校学生的学习状况，主要表现在以下几方面。