高师钢琴教育研究性教学初探

研究性学习是学生在教师的指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识,应用知识,解决问题的学习活动。这是对传统教学的一种颠覆,是全新的教学模式,它强调要以学生为中心,激发学生的学习积极性,变被动为主动,最大程度地开发学生的学习潜能,培养学生的创新精神和实践能力。这正是培养新型人才的方向和要求。文章对高师钢琴教学中如何实施研究性教学,使学生获得独立学习的能力作了初步尝试。

高校声乐专业学生演唱心态探析及对策

歌唱艺术是最情绪化、最能触动心灵的艺术。情是一切艺术感人的根基,情感是歌唱艺术的灵魂。演唱者必须要有一个良好的演唱心态,只有这样,演唱的歌曲才能表达正确的情感。所以,在声乐的学习中,演唱者的心态有着至关重要的作用;歌唱时只有心态平和才能做到声情并茂,才能发挥出作品的全部艺术感染力。

论“视界融合”在音乐表演中的意义

“视界融合”是现代释义学解释表演艺术的一个核心理念，它强调把客观存在的视界与具有个性的视界相结合起来共同承担阐述音乐的重任，肯定了个性创造在音乐表演中的重要作用，对我们更好地进行二度创造提供了理论基础。