基于平衡计分卡的公安院校本科导师制评价体系研究

本科生导师制已成为公安院校教学改革的重要内容,而科学的评价体系对于本科生导师制实施意义重大。文章针对目前公安院校本科生导师制评价体系中存在的问题,引入了平衡计分卡,从财务、客户、内部流程、学习与成长四个维度构建出公安院校本科生导师制评价体系,并对评价指标设定及实施步骤进行阐述,为解决公安院校本科生导师制评价体系建设提供了借鉴。

高职开设英语第二课堂的主体形式

英语第二课堂是适应教育部颁布的《高等职业教育英语课程教学要求》中提高学生的综合文化素养和跨文化交际意识，培养学生的学习兴趣和自主学习能力的教学目标而提出的。本文探讨高职开设英语第二课堂的两大主体形式：教师专题讲座与多样的英语课外活动。