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珠算教学能够加强大学生创造性思维培养
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作者 郭润秀 《珠算与珠心算》 2005年第2期9-10,共2页
关键词 创造性思维培养 珠算教学 大学生 学生创新能力 民族进步 不竭动力 大学教育 培养学生 江泽民 灵魂 环节
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De Sitter空间中具有平行平均曲率的类空子流形
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作者 罗春林 《湖北民族学院学报(自然科学版)》 CAS 2005年第4期317-319,共3页
研究了De Sitter空间中子流形的余维数减少问题,证明了:设M是De Sitter空间Spn+p(1)中具有平行平 场曲率向量η的n维完备类空子流形,若截面曲率下确界K>0,则M是位于Spn+p(1)的全测地子流形S1n+1(1)中的 全脐超曲面,且M等距于球面 ,S&... 研究了De Sitter空间中子流形的余维数减少问题,证明了:设M是De Sitter空间Spn+p(1)中具有平行平 场曲率向量η的n维完备类空子流形,若截面曲率下确界K>0,则M是位于Spn+p(1)的全测地子流形S1n+1(1)中的 全脐超曲面,且M等距于球面 ,S<n,其中S表示第二基本形式长度的平方. 展开更多
关键词 DE SITTER空间 平行平均曲率 截面曲率下确界 全脐子流形
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浅谈如何搞好珠算教学设计
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作者 郭润秀 《珠算与珠心算》 2004年第3期12-13,共2页
珠算是财经院校开设的一门应用计算技术课程。如何使学生对珠算课感兴趣,如何调动他们的学习热情,如何使学生的计算能力得到提高,是我们珠算教师面临的首要课题。我认为搞好珠算教学设计,增强珠算教学的趣味性和艺术性,是强化珠算... 珠算是财经院校开设的一门应用计算技术课程。如何使学生对珠算课感兴趣,如何调动他们的学习热情,如何使学生的计算能力得到提高,是我们珠算教师面临的首要课题。我认为搞好珠算教学设计,增强珠算教学的趣味性和艺术性,是强化珠算教学效果的一个重要方面。 展开更多
关键词 珠算 教学设计 财经院校 考核方法 课程内容
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心算估商的技巧
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作者 郭润秀 《黑龙江珠算》 2002年第01X期23-24,共2页
学习珠算,要算除法较难。一道除法的运算,要经过置被除数,考虑试商档位,心算估商,按档减积。但是学好除法的关键在于心算估商。
关键词 心算估商 技巧 珠算
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如何提高大学珠算课教学效果
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作者 郭润秀 《齐鲁珠坛》 2003年第3期29-29,共1页
关键词 珠算课 如何提高 双语教学 计算方法 教学效果 传统教学方法 珠算教学 一目三行 课堂教学效率 运算过程
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谈珠算课中的素质教育 被引量:2
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作者 郭润秀 《齐鲁珠坛》 2006年第2期58-59,共2页
关键词 珠算课 珠算教学 思维活动 创造性思维 实施素质教育 教师 趣味题 思维过程 培养学生 创新能力
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谈谈珠算的多媒体教学 被引量:1
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作者 郭润秀 《齐鲁珠坛》 2004年第2期43-44,共2页
高等学校是培养适应社会需要的高级专门人才的基地,在“知识爆炸”的时代,由于计算机的冲击,我校从1994年开始将珠算这门课列入学生限选课,与其他几门并列选。从2000年开始我校建立了十五个多媒体教室,多媒体大教室上课改变了以前那种... 高等学校是培养适应社会需要的高级专门人才的基地,在“知识爆炸”的时代,由于计算机的冲击,我校从1994年开始将珠算这门课列入学生限选课,与其他几门并列选。从2000年开始我校建立了十五个多媒体教室,多媒体大教室上课改变了以前那种挂教学大算盘作法。只要带课件和一个小算盘,放在控制台上,开着投影仪,操纵计算机,放着课件。学生看着大屏幕,无论坐在哪个方位,都可以十分清晰看见拨珠的动作。如何运用现代化的教学手段,进一步把珠算课上好、上生动,在此,谈几点做法,与同行们共同商讨。 展开更多
关键词 大屏幕 小算盘 多媒体教学 珠算选手 多媒体教室 珠心算 珠算课 课件 操纵计算 显学
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谈谈传票算一次翻加三页的教学
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作者 郭润秀 《齐鲁珠坛》 2003年第1期31-31,共1页
关键词 传票 训练学 运算速度 翻页 一目三行 拨珠 左手 函授学生 保险系统 财会工作
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"倍9"的巧算
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作者 郭润秀 《齐鲁珠坛》 2004年第3期57-58,共2页
学习珠算,乘法不算难,尤其是倍9数乘同数,因为9=(10-1)这特点,完全可以用最简捷的方法巧算。我在多年的教学实践中由于探索学习和受同行的启发,整理了一套巧算方法,对提高学生的乘法运算能力效果显著,此方法通俗易懂,易学易记又简单,又... 学习珠算,乘法不算难,尤其是倍9数乘同数,因为9=(10-1)这特点,完全可以用最简捷的方法巧算。我在多年的教学实践中由于探索学习和受同行的启发,整理了一套巧算方法,对提高学生的乘法运算能力效果显著,此方法通俗易懂,易学易记又简单,又省力,又省时,可以大大提高学生的心算能力,又可以锻炼学生的逻辑思维能力,有一定的实践价值,现简介如下,有不妥之处请共同探讨。 展开更多
关键词 巧算 教学实践 补数 实践价值 逻辑思维能力 心算能力 简捷的方法 数乘 探索学习 乘法运算
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