统计学专业课程体系设计的一种新思路

本文论述了统计学专业的定位、现行统计专业课程体系的弊端，以及构建经济管理类统计专业课程体系的新模式。

风险非同质时索赔次数的统计研究

非寿险精算中,索赔次数的分布一般假设为普阿松分布P(λ).风险非同质时的分布称为混合分布.该文考虑了混合分布为三参数伽玛分布时的参数估计以及位置参数的检验问题.

对指数因素分析法的反思──谈综合指数体系的缺陷与消除

指数因素分析法是一种重要的统计分析方法，而其分析结果的正确与否取决于所用的指数体系。利用传统的综合指数体系从事因素分析虽方便、实用，但也存在一些不足。本文提出用其他指数体系进行因素分析的思想，以弥补传统综合指数体系在因素分析中的缺陷。

基尼系数的基本算法总结

测度居民收入分配程度已有许多不同方法,其中,基尼系数作为联合国规定的社会经济发展指标之一,已为人们广为接受。本文分别从不同角度对基尼系数的计算进行了介绍并对基尼系数使用中应注意的问题作出了较为全面的总结。

浅谈网上统计调查

网上统计调查正在我国兴起,并将成为一种主流的调查方式。本文分析了网上统计调查的优势、方法问题及应用领域。

试论素质教育下统计教学的改革与创新

本文从高等财经院校统计教学的目标、教学内容、教学方法、师资建设及考评制度等方面对怎样进行统计教学的改革与创新，适应素质教育发展的需要进行了探讨。

统计标准化水平管理的模式组合

统计标准化水平管理的模式组合林毓铭统计标准化水平管理定位研究的是：在变革后的小政府、大社会的市场构架中，统计以什么样的标准化水平实现统计职能的真正归位。笔者对统计标准化水平的理解为：通过统计缜密的组织体系、制度体系、效率体系、科技体系与创新体系，统计...

对数字化时代统计教学的若干认识

文章将传统统计教学方式和现代统计教学方式进行了多方比较 ,说明了数字化时代的统计教学规律和特征 ,对促进我国统计教育现代化具有一定的参考价值。

对统计学教学中渗透素质教育观念的思考

素质教育是与应试教育相对应的一个概念。不同层次、不同类型的教育中都应渗透素质教育。统计教学中渗透素质教育要从制订科学的培养目标 ,设置合理的统计课程体系 ,改变学生的知识结构 ,提高教师的自身素质 ,完善教学考评制度等途径着手 ,从统计教育各环节。

改革开放以来我国固定资产投资与经济发展的统计分析

固定资产投资是国民经济发展的主要推动力量，也是衡量一个国家生产能力的重要指标。因此，立足于经济增长方式大转变的背景下，通过对改革开放以来我国固定资产投资的情况进行统计分析，对于我们促进国民经济发展，提高综合国力有重大的现实意义。

扬统计之帆 劈世贸之浪——谈入世与我国企业统计改革

加入WTO,我国企业面临着更加深刻尖锐的考验,企业要发展,相应的企业统计也要发展。本文从企业统计对企业的作用出发,对我国企业统计改革提出了几点意见。

也谈GDP与GNP的联系区别

本文针对杨仲山同志文《 GDP与 GNP的联系区别》，从收入和生产角度就 GDP和 GNP的联系区别，提出了作者的见解。

浅析集体经济与经济增长的关系

集体经济是国民经济的重要组成部分 ,它可广泛吸收社会资金 ,增加就业和国家税收 ,故要支持、鼓励和帮助集体经济 。

究统计数据失真之原因 探提高统计数据质量之良方

统计数据质量是统计工作的生命,统计数据质量又以数据的准确性为核心,因此保证统计数据的准确性是统计工作之根本要求。但近些年来,数据失真现象不同程度地存在。这严重影响了统计的信誉,应引起各级部门的高度重视。解决统计数据失真问题成了当前统计工作的重要问题之一。本文深入剖析造成统计数据失真的种种原因,并针对性地提出了相应的治理对策。