人类命运共同体思想融入“马克思主义基本原理概论”专题教学新探索

人类命运共同体思想全面有机融入"马克思主义基本原理概论"课中的唯物主义历史观、政治经济学和科学社会主义的专题教学内容之中,可以阐释其哲学基础,廓清它与资本主义全球化思想和空想社会主义理论的本质区别。可以实现双重目的:既有力提升思想政治理论课的教学实效,又有力推进习近平新时代中国特色社会主义思想的"三进"工作,即实现进教材、进课堂和进头脑的目标。

正确认识和把握社会主义核心价值体系及其建构原则

党的＂十八大＂报告首次将＂社会主义核心价值体系＂提到了一个前所未有的高度,党的＂十八大＂报告指出：＂社会主义核心价值体系是兴国之魂,决定着中国特色社会主义发展方向。＂这就意味着中国未来的发展举什么旗,走什么路,＂社会主义核心价值体系＂起着决定性的作用。这一新的提法表明,在对＂社会主义核心价值体系＂的理解方面与党的＂十七大＂相比有着更加深入的认识。

论高校思想政治理论课教学中的主要问题与对策

现阶段高校思想政治理论课教学改革成就有目共睹,但新问题也层出不穷,主要表现在五个方面:一是说教型教学仍受推崇,能力拓展型教学极为欠缺。二是教学改革重项目申报和学术成果发表,轻教学实践经验的示范、推广与考核。三是教学改革普遍局限于单门课程,缺多课程和跨学科交叉融合与创新。四是教学空间普遍局限于课堂,缺乏其他空间资源的开发利用,造成教法单一和视域受限。五是过于重视基于技术应用的教学方式改革,忽视基础性的课程教学辅助素材开发与利用。化解这些问题的关键对策是将红色文化资源转化为思想政治理论课的教学素材,包括红色事件案例、红色人物故事、红色经典阅读和红色革命遗址参观等,全面融入思政课教学之中。

习近平新闻观的人民性原则

习近平新闻观的一个重要原则是新闻舆论报道要坚持人民性原则,即新闻媒体要更多聚焦人民群众的创造和创新活动,宣传人民群众中的先进事迹和典型做法,反映人民群众的利益诉求,维护人民群众的根本利益。一、习近平新闻观人民性原则的基本内涵习近平新闻观的人民性原则主要包含三个层面的基本涵义,即新时代新闻宣传报道的主要对象是人民群众的创造创新活动;新闻宣传工作的根本目的是维护人民群众的根本利益。