初中语文阅读教学的困境及对策

阅读有利于提高学生的审美能力,增长学生见识。然而,目前我国初中语文阅读教学陷入了教学方式单一,学生阅读缺乏耐心、阅读沉淀不足、文化素养不高的困境。积极培养学生语文阅读兴趣和习惯,减轻学生课后负担,增加学生阅读时间,走出初中语文阅读教学困境。

初中语文记叙文写作教学研究

在初中语文教学中，记叙文写作一直是教学中的重点与难点所在。因此，教师要做好研究与分析工作，找出现阶段记叙文写作中存在的不足，提高学生的学习效果。在信息技术的快速发展下，教师要综合好信息技术与记叙文写作教学，以此来激发学生的学习欲望，提高教学的效果。

在初中美术教学中如何将传统元素与流行元素有效结合

对于初中生而言,美术是塑造他们正确审美观的重要课程,对他们健康成长发挥着巨大的作用。同时,美术中包含厚重的传统元素,美术教育对于传播我国传统文化具有深远的意义。但是,目前部分初中美术教师仅仅将让学生学习教材内容、熟记课本知识作为最主要的教学任务,没有意识到审美教育的重要性,难以使学生真正地感受到我国传统文化的价值和学习美术的意义。文章探讨在初中美术教学中将传统元素与流行元素进行有效结合的策略,从而促使学生的综合素质全面发展。

整体代入法巧解代数式的求值问题

代数式的求值问题是中考中的热点问题,它的运算技巧、解决问题的方法需要我们灵活掌握.整体代人的方法就是其中之一.下面通过实际例子进行说明.例1 x=-2时,代数式ax^5＋bx^3＋cx-6的值为8,求当x=2时,代数式ax^5＋bx^3＋cx-6的值.解对于代数式ax^5＋bx^3＋cx-6,当x=-2时,-2~5a-2~3b-2c-6=8,得到2~5a＋2~3b＋2c＋6=-8,所以2~5a＋2~3b＋2c=-8-6=-14.

浅析初中美术欣赏教学

随着新课标的实施,人们对美术欣赏课给予了越来越多的关注。欣赏教学是美术课堂中的基础内容,不仅能激发学生对美术的学习兴趣,更能提高其美术素养以及丰富美术知识。教师除了在教学中将基础技能传授给学生外,还要在有限的课时内不断地对学生进行熏陶与启发。

在初中语文教学中推进分层施教的实践与思考

在初中教学中,由于学生的成长环境,生活状况和立场观点的差异使得每位学生客观存在着个体差异,这时就要求教师需要本着以学生为中心的教学理念,采用各种途径方法,对学生开展因材施教活动,全面提高学生的参与积极性,努力促使学生进步和成长,真正关注学生的个体化差异,提高课堂教学有效性。只有这样才能激发学生的学习欲望,培养学生的可持续发展能力,培养主人翁意识,积极投身到语文学习中,全面提升语文素养。分层教学是新教育改革中出现的最新教学方法,

源头活水为细察

文章如果写得生动具体，就会有感染力，让读者爱不释手。

中学美术素描教学存在的问题及解决对策

在中学美术教学中,素描教学属于基础性课程,学生只有掌握了素描的基本技巧,才能进行更高层次的美术学习。针对中学美术素描教学存在的问题,本文提出了几点对策,希望通过深层探究,更好地激发学生的学习兴趣,提高学生的美术综合素养。

试论愉快体育教学在初中体育教学中的应用

在现代初中体育教学中,只有切实加强愉快体育教学,才能更好的促进学生愉快的学习。所以本文正是基于这一背景,笔者从初中体育教学中加强愉快体育教学的内涵入手,分析了具体的应用策略。旨在与同行强化业务之间的交流,以更好的促进体育教学成效的提升。

初中思想品德课堂“快乐”八字诀

初中思想品德课肩负着对学生进行思想道德素质教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重任。那么,怎样才能提高思想品德课的课堂效率呢?笔者认为,关键在于要打破教学常规,敢于从观念上、知识上、方法上去寻求创新。

探究初中数学概念教学方法

在初中数学教学过程中,准确理解数学概念是掌握数学基础知识的必要条件,更是学好法则、定理、公式和数学思想的基础。也就是说,清楚了解数学概念是提高学生解题能力的关键。在初中数学概念教学中,教师应该加强概念的引入与讲解,引导学生主动探索,让学生真正理解概念,并且在运用概念时,提高学生分析和解决问题的能力。