赣州街巷文化初探

以赣州城市建设发展历程为依托,介绍古街巷在不同历史阶段的发展变迁,分析了古街巷命名的源流和典型代表,探寻它们的文化内涵和人文精神,将赣州这座拥有2200年悠久历史的文化名城的流金岁月和醇厚的东方魅力展现出来。

执“破立”之笔,谱奋进新篇

“不破不立,破而后立,大破大立,晓喻新生。”斯言至诚,而又瑕于不周,疵于不圆。破的确能为立开篇辟壤,而立又何尝不能为破树杆标向?由此观之,破与立相互转化,相互扶持,我们应把握好“破立”之笔,方能笔下生辉,谱写新章。“其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。”先破后立便是先向前探索,破除障碍,为“立”踏出新路。

破立共存,方为正道

“不破不立,破而后立,大破大立,晓喻新生。”——《破晓》习近平总书记在谈到实现“双碳”目标时,着重强调了“破”与“立”的关系:“要先立后破,而不能未立先破。”而在名作《破晓》中也有着对于“破”与“立”的探讨:“不破不立,破而后立。”诚哉斯言,身处百年未有之大变局,如何处理好“破”与“立”的关系?我的回答是:破而后立,立而后破,破立共处,方为正道。

不屈于事而屈于时

孟子有言:“富贵不能淫,贫贼不能移,威武不能屈。”但在《初刻拍案惊奇》中却是“留得青山在,不怕没柴烧。”无论是“杀身成仁”,还是“能屈能伸”,面对当今之时局,终究有些僵硬。依我之言,大丈夫生于天地,不屈于事而屈于时,守本心而展锋芒,循时律而避锋芒。

图的局部减边控制数

引入局部减边控制函数和局部减边控制数的概念,得到了图的最小局部减边控制函数的性质,给出了局部减边控制数的最好上下界,确定了一些特殊图的局部减边控制数.最后得到了图的减边控制数的最好上界.

初中数学教学中有效应用多样化教学方式的研究

多样化的教学方式能够有效激发学生的主观能动性,提高学生的求知欲,引导学生积极参与教学活动,提升教学效率。鉴于此,从创设教学情境,激发学生的学习兴趣;组织学生合作探究,提升其探索能力;物为我用,具象演示;巧用变式训练,拓宽学生的思考维度几方面分析了多样化教学方式在初中数学教学中的有效应用。

物理矢量的代数运算

物理学中有许多重要的矢量,其运算方法有几何和代数法。本文只谈矢量代数运算的几个问题。1 矢量式和代数式 一般情况下,由于各矢量在空间有着不同的方向,其有关运算式常用矢量式表达,运算方法常用几何法。如物体作平抛运动时,重力、初速、末速三者在空间的方向不同,使用动量定理时应按矢量式F·t=mV2-mV1表达,用几何法求解。但是能否将它转换为代数运算呢?

新课程背景下乡土地理课程资源的整合与开发

新的课程资源的出现,往往带来新的课程实施方式,带来新的学习和教学取向。在中学地理教学中,积极开发和利用乡土课程资源,对于落实新课程理念具有重大意义。赣南在乡土地理课程资源开发利用方面具有得天独厚的优势。

实验室科学管理的一个重要环节——谈实验室应建立实验档案

随着中学化学教学改革的不断深入,广大中学化学教师及有关的教育行政领导对化学实验教学越来越重视起来。目前,全国各地都在为实现电教实验普及县(市)而努力,这项措施对实验教学的发展无疑将产生极大的推动作用。多年来,在实验室管理方面,我们已经形成了一系列的管理制度,为保证中学化学实验教学的正常进行起到了良好的作用。

化学总复习中应用“练后反思”提高考试成绩的准实验研究报告

化学总复习过程中学生练习效率低下的原因很多,可以通过做好解题后的反思来加以解决。本文假设:练后反思与解题能力之间有着某种因果关系,通过本项准实验研究,假设得到验证,并由此得出结论:练后反思是提高化学成绩的一种有效方法。

生活,学生个性化作文的本源

生活，特别是学生的生活，看似单调而平淡，周而复始地重复同样的日程，实则天真烂漫，内容丰富，色彩斑斓。如果你做生活的有心人．就会有很多触发灵感的契机：饮食起居、邻里交情、迎来送往、花鸟虫鱼、街头巷尾、商场一隅、都市风情、大院清晨、夕阳西下……这些材料都可人文，却被同学们忽略了。结果他们作文或是生涩而呆板，或是千人一面、千篇一律。写老师无非是夜半窗前的灯光，课本衬托下苍白的脸色，放学后的循循善诱的促膝长谈；写同学无非一件小小的珍贵礼物，

高中英语词汇学习中的问题及应对策略

一、高中生在英语词汇学习中普遍存在的遗忘现象1．读音错误。遗忘单词的读音，特别是对一些读音相似的单词。例如，week和weak；daughter和doctor等。2．单词拼写错误。（1）常表现在名词单数变为复数的词尾变化、动词．ed结尾和-ing结尾的变化等，因为遗忘其词尾的变化规则而导致拼写错误。（2）对一些同音异形和异义词，由于记不清其词形和词义致使拼写错误。（3）对一些动词过去式的不规则变化也容易拼错。

这道题的结论对吗?——与王俊明同志商榷

本刊1990年6期第32页刊出王俊明同志所写“假设验证法速解有机计算推断题”一文后,陆续收到一些读者来函提出异议。由于大家的看法基本相同,因版面限制不一一刊出。根据来稿顺序,现将江西赣州三中詹晓渊同志的文章刊登如下。

有关催化剂问题的演示装置

有关催化剂问题的演示装置江西赣州三中（３４１０００）詹晓渊我们知道，催化剂在起催化作用时是会参与化学反应的，同时，要在一定的温度下才有催化活性．可是，由于中学生接触的化学知识有限，教学中又缺乏必要的实验演示，他们常常感到不好理解．为此，笔者设计了如下...

教材中的一处失误

指出:新版高一化学课本[(必修)人民教育出版社,(1990)]中绘制了“接触法制硫酸的简单流程示意图”,把工业生产硫酸的主要设备及生产流程简明直观地呈现在学生面前,这对他们理解硫酸生产的一般知识,可起到较好的促进作用。但是,在这幅图中。

“闲人”苏东坡

元丰二年（1079年）,因＂乌台诗案＂下狱而又捡回一条老命的苏轼来到了长江边上一个穷苦的小镇——黄州。在黄州的几年里,他写出四篇脍炙人口的作品：一首词《赤壁怀古》,两篇月夜泛舟的《前赤壁赋》《后赤壁赋》,还有一篇就是今天我要谈到的《记承天寺夜游》。这篇短短的月下游记,所记只是刹那间一点儿飘忽之感而已,但即兴偶感,随性为之,却颇为人所喜爱。

基础速写与动画速写差异化教学实践研究

速写，英文为“sketch”，它属于西方素描艺术范畴，多指在短时间内概括对象的一种表现形式，其目的多为研究人物动态或收集创作资料而进行的艺术行为。

多媒体教学手段与语文创新能力的养成

在初中语文教学中运用多媒体教学手段,对激发学生的学习兴趣,优化课堂教学过程,培养有创新精神的人才有着重要作用。语文老师在课堂教学中,要改变观念,发挥学科优势,合理运用现代教学手段,尽可能地创造机会,让学生参与实践,促进学生的创新思维和能力,使之得到全面发展。

浅探中学数学教学中后进生学习能力的提高

许多后进生存在不良的学习习惯,给自己的学习和生活带来很多苦恼,也给学校管理与教师教学造成很多不必要的麻烦.对数学后进生与优等生的学习能力作了比较,并对如何提高后进生的学习能力提出了教学建议.

高中化学教育各环节中培养学生人文精神的研究报告

如何对学生加强人文精神的培养是社会发展对教育提出的重大课题。本研究根据《普通高中化学课程标准(实验)》的要求,在突出学生的主体性、实践性和体验性的基础上,通过学生的自我教育,探索了在高一化学教育各环节中培养学生人文精神的途径,并用事实证明本文介绍的方法是可行的、有效的。