浅谈幼儿园提高幼儿语言口才表演能力的策略

随着经济的快速发展,社会的不断进步,社会交际活动显得空前活跃,口语交际能力在工作、生活中凸现出不可替代的重要性,成为现代公民必备的能力要求。试想,一个人有思想,有见解,但不能很好的驾驭语言,他的精辟的思想、精彩的见解,很难能得到公众的认可和采纳。这是一件多么遗憾的事!要培养有理想、有才学、善言辞的高素质人才,必须从幼儿抓起。在幼儿园一日学习生活过程中中组织、引导幼儿通过口语交际提高“说”技巧,培养口齿伶俐的孩子,是广大家长的愿望,是社会的需求,是素质教育的要求,也是摆在幼儿园活动组织面前的一个重要而崭新的课题。

幼儿园珠心算教学初探

珠心算是一门新兴的素质教育,它是中国古老珠算与现代教育理念相融合的产物,也可以说是中国珠算的第二次辉煌。珠心算是手脑并用的一种综合性活动,幼儿学习珠心算,左右手协调拨珠,既促进了幼儿的手指发育,又锻炼了幼儿双手拨珠的灵活性,有效刺激了大脑皮层,使大脑神经元不断活跃,促使了幼儿左右脑均衡发展。实践证明,珠心算教育是具有独特优势的,尤其对启迪幼儿智力更有帮助。

幼儿园自主游戏中低结构材料的投放策略

作为幼儿学习成长与不断探索的重要桥梁,材料具有非常关键的影响与作用。针对幼儿园游戏活动,自主游戏是幼儿非常喜欢的游戏。开展自主游戏,可以培养幼儿创新能力,对幼儿学习成长起到良好的促进作用。若想使自主游戏的作用得到有效发挥,教师务必对自主游戏采取科学合理的低结构材料投放。因此,本文对幼儿园自主游戏中低结构材料的投放策略进行分析。

插上信息技术之翼让幼儿自主游戏更高效

在自主游戏中学习是现如今幼儿园孩子学习的一种新模式,因为自主游戏对幼儿来说是一种最没有压力的活动。通过在自主游戏情景中发生的问题,激发他们积极思维,主动找出更多解决问题的方法,从而取得各种不同的经验。而又因如今是一个信息化时代,信息化的水平已经成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要标准,教育信息化是其中的一个部分,大力促进教育信息化已成为教育发展的潮流。作为一名幼儿教师如何将信息技术与幼儿自主游戏进行整合为幼儿提供自主探究、合作学习的机会,从而促进幼儿更高效学习是幼儿教师的责任。

幼儿自主游戏与信息化技术的有效整合方案研究

为使幼儿学习到更多的生活技能和专业知识,幼儿园应将课程向游戏化发展,并在信息技术的支持下,提高游戏质量和效果,提高幼儿的兴趣和学习的主动性,促进幼儿综合能力的提升,使幼儿在游戏过程中获得成长。

大班艺术活动:有趣的饭勺小木偶

活动目标1.欣赏饭勺创意作品,激发艺术表现的兴趣。2.运用各种材料在饭勺上巧妙组合、粘贴,塑造不同的造型。3.尝试与同伴合作创编木偶剧,体验合作表演的乐趣。活动准备1.饭勺小木偶若干。2.饭勺若干,各种装饰材料（彩色纸、棉花、毛线、亮片、吸管等）,剪刀、胶水、双面胶。3.课件（饭勺木偶剧《拔萝卜》、饭勺小木偶的制作方法）,

浅析师幼互动中存在的问题及其对策

和谐的师幼互动是促进幼儿全面发展的关键性因素,是幼儿园的各项教育目标能够实现的重要保障,也是教师教育观念、能力和外显的教育手段行为相结合的综合体现.师幼互动是发生在师幼间的一种特殊的人际互动,这种互动直接关系着幼儿、教师及幼教事业的发展。它是发生在教师和幼儿之间的各种形式、性质和不同程度的相互作用和影响的过程,是教师与幼儿在游戏、教学、生活活动中基于课程内容、操作材料、人际交往而引起的认知、情感上的相互作用。其概念可作如下界定:师幼互动贯穿再幼儿园一日生活的各个环节中,并且建立在师生接触基础上,具有发起与反馈双层关系的人际交流。