新课改下的中学英语教学之我见

新课改下的中学英语教学应该改变传统的教育思想和方法,把教师填鸭式的被动教学变为学生的自主学习,面向各个学生,着眼于他们各方面能力的提高,并注重因材施教和对他们个性的培养,使课堂教学多信息、大容量、快节奏,充分调动学生学习的主动性,让他们积极地参与到课堂中来,掌握自学及运用知识的能力,从而使学生达到知识技能和个性素质全面发展的目的。

探究性学习方法在高中物理教学中的应用

文章从为学生组织探究性的学习活动、设计探究性的物理实验、利用分层教学来有效落实探究性活动三方面,分析了探究性学习方法在高中物理教学中的应用,进而引导学生积极探究,激发学生物理学习积极性,促进高中物理教学多样化,培养学生自主学习能力,构建高中物理探究性学习模式。

如何提升高中体育的教学效率

怎样提高高中体育教学的效率,实现新课程改革的目标,是我国教育改革发展中的重要任务。高中体育教师要加快改革的步伐,追求有效教学,掌握高超的教学技术和本领,实现课堂教学效率的提高,改进教学设计和教学实施,提升教学效果,实现学生的综合学习能力的提升。

高中语文教学自主合作模式的应用探究

倡导自主合作的学习方式是迎接时代挑战的准备。21世纪是一个充满挑战的时代，这种挑战更多的表现为知识和人才的竞争，要想在社会上立于不败之地，就必须要坚持不断地学习，不断地给自己充电。基础教育对于每个人来说都是非常重要的，基础教育质量的好坏很大程度上会影响一个人一生的发展，因此，在基础教育中必须要教会学生终身学习的学习方法，只有这样才能适应社会的高速发展，这也是教育的最终目的。为了培养学生的创新精神和实践能力，我们就要构建能培养学生创新精神和实践能力的学习方式和教学方式。所以，在高中语文的教学中，我们特别强调自主合作的模式，以便更多地适应和满足学生，达到教育目标。

更高更强更快：高中体育教学的前行之路

西方国家普遍认为体育首先是一门人文课，因为体育运动不仅可以培养人们公平竞争的意识和团队合作的精神，而且还能磨炼人的意志，培养人们以健康的心态面对人生中的成功抑或失败。然而，在中国，这种观念却不怎么被认同。在中国，应试教育下的体育课被人们认为可有可无，平时的体育课不是被其他学科占用，就是学生学习积极性不高，或是体育课施行放羊式管理。殊不知青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力也是国家综合实力的重要方面。

有你,真好!

“别跟着我!”当小小的我屁颠屁颠地跟在哥哥身后时,他总是这样不耐烦地说。在他眼里,我这个爱哭爱闹爱撒娇的妹妹就是一个麻烦吧。“可是妈妈叫我跟着你呢!”“好吧好吧,别走丢了,不然我可不管你!”哥哥扭过头去,我却心中窃喜:妈妈果然很“有用”。

浅谈提高课堂训练的效率性

充分利用课堂作为练习训练的主阵地，从而提高课堂训练的效率性，着力培养和提高学生的知识迁移能力和综合分析能力。

小丑

每当有人问起我的职业，我支吾几秒后，才憋出几个字：“演员。”因为，我深信，一个小丑收获的只有鄙夷与嘲笑。然而，作为一个资深“表演家”，我演的小丑永远是最生动、最滑稽、最引人注目的，虽然我知道在那混着掌声的嘈杂中，饱含对我的嘲笑。但隔着一层厚厚的五颜六色的颜彩，谁也不知道我是谁。我只是一个在马戏开场前套着夸张的外套，跳着上舞台，帮助马戏演员将观众的热情调高，然后再跳着退入舞台角落的小丑。

岁月美人

放学回家，竟没在客厅里寻到母亲的身影，便走向她的房间。她坐在床的一角，邻着窗，微微低着头，几缕阳光透过半垂着的几根发丝，焕发着温馨的光泽；她半抿着嘴，嘴角有难以掩饰的笑意。自然之态中的她，好美。