宋代赣州“福寿沟”文化的幼儿教育价值和课程开发路径

地方文化主要是指生活在某地方的人们经过长时间岁月累积形成的相对稳定的本土文化,其中包含精神方面的文化以及物质方面的文化。文化是国家民族复兴的基础,是人类社会进步的阶梯。幼儿教育是幼儿启蒙教育,能够影响幼儿的成长以及一生发展。党的十九大会议提出:“文化兴国运兴,文化强民族强”。幼儿园作为基础教育的始点,应当立足本土优秀文化,从小抓起对幼儿的文化教育,并站在以人为本的角度,创新地方文化,积极构建与“福寿沟”本土文化融合的特色活动课程。一方面能够丰富幼儿园教学活动资源,另一方面能够做好文化传承,有助于强化幼儿文化根基,促使幼儿更好地发展。

游戏融入幼儿园教育的策略研究

在21世纪的教育领域,随着学习理念的不断革新与科技的飞速发展,将游戏融入教学过程已成为一种全球性的趋势。特别是在幼儿园这一初级教育阶段,游戏不仅是一种自然的学习方法,更是孩子们认识世界、发展社交能力和培养创造力的重要途径。因此,研究如何有效地将游戏融入幼儿园教育,对于促进幼儿全面发展具有重大的理论和实践意义。

公办与民办幼儿园的家庭教育差异比较

调查城市公办幼儿园与民办幼儿园在家庭教育的哪些方面存在差异,对赣州市城区2所公办幼儿园和2所民办幼儿园进行了半开放式问卷调查,研究结果表明:民办幼儿园的家教观念正逐步向公办幼儿园靠近,公办幼儿园家长在幼儿素质培养的观念和方法上更趋于成熟,民办幼儿园的家长在观念与行为方面存在脱节现象。如何才能促进公办幼儿园与民办幼儿园的均衡发展。

小议幼儿教育中如何高效地利用家长资源

随着社会的快速发展与进步,幼儿家长掌握的知识也更广泛,对幼儿教育知识的需求也更高,对幼儿教育也给予了更多的重视。然而,在现代幼儿教育中,家长发挥着重要的作用,因此如何在幼儿教育中高效利用家长资源则成为幼儿园教师需要面临的一个问题。鉴于此,本文主要就幼儿教育中如何高效利用家长资源的相关问题进行了探讨。

浅谈幼儿绘画活动中创造性的培养

本文结合我在幼儿绘画教学活动中的一些实践经验与具体做法,较为深入地论述了如何在自主性绘画活动中以及在电脑绘画活动中培养幼儿的创造性,即在自主性绘画活动中做到：1.不让幼儿临摹,教师不做示范.2.不修改幼儿的画,自始至终地让幼儿独立完成作品.3.评价多鼓励,与幼儿平等地讨论.在电脑绘画活动中做到：1.激发兴趣,帮助树立信心.2.破传统模式,培养创造性思维.3.采用多种手段,培养创新精神.这充分体现了《纲要》中的儿童观、知识观、教育观,更好的培养了幼儿的创造性、自主性学习能力、探究能力、与人合作能力及创新能力.

关于幼儿美术方面的指导策略

对于学龄前的幼儿来说，文字、数学等都过于刻板乏味，而幼儿美术却更为的直观形象，所以幼儿都比较喜爱并且很容易接受这样的一种艺术形式，幼儿美术还可以增强幼儿对身边事物的观察和认识。幼儿作为美术教育活动的主体，身为美术教育的对象，所以幼儿美术教育在幼儿的成长过程中具有很重要的意义，是其他艺术形式不能够替代的。为了让美术教育发挥更为重要的作用，就需要有好的指导策略方法。

怎样培养宝宝良好的饮食习惯？

家长都希望自己的孩子健康成长。培养孩子良好的饮食习惯是孩子健康成长的关键。培养孩子养成良好的饮食习惯要从婴幼儿时期开始。

玩沙游戏——“阳光农庄”的组织与指导

玩沙游戏是通过幼儿的想象．以沙土为基本材料进行构想和建构．通过手操作成品从而创造性地反映对周围事物印象的一种活动。玩沙活动可使幼儿兴趣需要得到满足，天性自由表露，积极性、主动性、创造性充分发挥和人格得到健全发展。

信息技术在幼儿园教育中的应用探究

一、创设教学情境 信息技术可以展示图片、声音、文字、视频等诸多内容，这些优美动人的音乐、丰富多彩的图片、精彩的视频可以很快地让学生进入到文章的情境之中，这些直观的、形象生动的展示形式也是非常符合幼儿的认知规律的，信息技术更能够吸引学生的学习兴趣，信息技术有着很大的魅力。

幼儿园生命教育的实施策略

幼儿园是幼儿们身心开始发展的初期，幼儿园教师需要在各个环节之中融入生命教育理念，引导幼儿从小意识到生命的可贵，热爱生命、热爱生活、尊重生命、体验生命等，这样才可以给幼儿以后的学习、生活和工作奠定基础，才可以循序渐进为国家培养所需要的创新型人才。但是现在的幼儿园教育之中，教师教学之时，较为重视幼儿的劳逸结合，在教学过程中没有过多的健康思想渗入，这对于幼儿的可持续发展是不利的，以下是对问题分析和措施的列举，仅供参考。

儿童绘画与能力发展之我见

绘画可以培养儿童的观察力、记忆力、想象力和创造力，儿童通过绘画表现自己内在的意念和想法，并寄期望于作品中。儿童美术教育家杨景芝教授在《儿童绘画解析与教程》中指出：儿童美术教育，并不以培养少数画家为目的，它是对人进行心理、思想、情操和人格的教育，是全面发展的对人终身受益的素质教育。

幼儿教育小学化倾向的表现、原因及解决对策

心急吃不了热豆腐，教学也是一样，是一个循序渐进的过程，只有一步步走得够扎实，才可以为以后的顺利发展奠定基础。但是在目前的幼儿教学之中，提前小学化的现象非常严重，虽然给予幼儿一个较好的开始对于幼儿的发展有些益处，但是这样急切地去做不合逻辑的事情，定会出现相反的结果。为什么要让一个心智尚未开启的幼儿急于学习小学知识呢，这其实与花儿还未开花便凋零了是一个道理，为什么要在夏天之时去做冬天的事情呢？此外，幼儿还那么天真爱玩，

利用信息技术优势有效诠释生命教育教学策略研究

生命教育理念的兴起源于上个世界六十年代的美国,此理念的核心就是关注生命本真,强调生命的高于一切和不可亵渎,在幼儿中渗透生命教育可以加深对生命真谛的领悟,真正探求生命的本质。本文笔者从自己的幼儿教育实践出发,利用信息技术优势有效诠释了生命教育教学策略,让幼儿充分认识自然界中生命存在的价值,进而让幼儿正确的认识自己,了解自己的本质特征,引导幼儿欣赏自我的独特,发现自己的潜质。

浅谈幼儿园健康教育渗透日常活动中

幼儿园健康教育是幼儿园对幼儿实施素质教育的一个十分重要的组成部分,随着新的课程标准的颁布,幼儿园健康教育作为课程领域之一已提升到很高的地位。在新的教育理念中,“健康”包括两个方面的内容----身体健康和心理健康。生理的健康发育和心理的健康发展是有机结合的。更渗透幼儿园的日常教学活动中。

现代化信息技术在幼儿音乐教学活动中的应用

现阶段,我国正在积极推进教育体制改革,意在提高幼儿的综合素质,促进全面发展。音乐课程教学是培养综合素质的重要课程内容,通过音乐知识的传达,能让幼儿对音乐知识有更多的认识和了解,从而提升自身的音乐素养水平。实际音乐课程教学中由于受到传统教学模式和观念因素的影响,在实际教学中就存在着一些不足之处,面对新的教学发展形势,需要从教学的模式创新方面加强重视。

初探幼儿早期识字阅读

幼儿期是语言发展的关键期，传统的幼儿语言教育注重的是口语能力的培养，而忽视书面语言的教育，进行的不是完整语言的教育，使幼儿在认识世界的过程中少了一个非常重要的通道。早期阅读教育不但能为幼儿所接受，而且能促进其在不同水平上的发展。早期阅读教育应是幼儿文学活动的充实和整合，不是把识字作为唯一的内容和方式，而是在培养幼儿欣赏、讲述和朗诵等多种能力的文学活动中，让幼儿了解一些有关书面语言的信息，增长对阅读活动的兴趣，建立良好的阅读习惯，实现文学活动的多元价值功能。

互联网环境下幼儿园教育信息化创新路径研究

随着时代的进步,我国教育事业也迈向了新的台阶。幼儿园阶段是儿童身心成长和机能发育的黄金时期,教师应积极开发各类教育资源,来帮助幼儿养成良好的学习生活习惯、形成完善的人格。在“互联网”的时代背景下,信息技术无疑是开展教育工作的一柄利器,为此以教育信息化推进智慧幼儿园建设成为当下极为重要的课题。本文立足于教育信息化的功能,就“互联网”时代下幼儿园教育信息化的创新应用形式展开了深入探讨,旨在促进我国幼儿教育事业能够迎来全新的发展局面。

体育活动融入武术元素的探索

传统武术提倡的修德、练意、养气、由内达外、身心相印对增强幼儿体质、培养坚持忍耐、勇于挑战、不言放弃的良好意志品质等方面,有着独到的作用。儿童少年时期的身体素质、意志品质以及与人相处的能力直接影响着今后的成长。因此,笔者认为在幼儿园将武术元素融入到体育活动中对孩子进行全身心的武术训练,具有较高的研究价值。

论幼儿园美工区域活动的有效指导

幼儿园区域活动内容丰富,组织形式灵活多样,深受幼儿喜爱,备受教师追捧。区域活动以其自身独特的价值为落实学前教育纲领性文件提供了可能性,也成为当下学前教育改革的一个新方向。文章通过结合教学实践,客观分析美工区域活动,以期对幼儿园美工区域活动的理论研究有所丰富,并为幼儿教师有效支持美工区域活动提出相应的教育建议。

浅析融入客家本土文化的幼儿园课程构建

《幼儿园教育指导纲要》指出“发展乡土教育资源,引导幼儿群体参与其中感受家乡,以及激发幼儿群体热爱祖国和热爱民族的情感”。充分利用本地的文化教育资源,探讨出适合本地幼儿发展的教育活动,我园坐落于沙石镇沙石圩,沙石圩繁荣于清朝康熙年间,经过近400年的传承沿袭,是一个最具赣南传统风味的特色圩镇,农历逢双为赶集日,由此在课题研究中,笔者积极将客家本土文化——赶圩文化融入到幼儿园课程构建中,以期更好地激发幼儿对本土文化的认知理解,同时为促进优秀文化传承奠定良好基础。