有经典,最语文——小学语文教学中诵读国学经典的实践

在当今社会,国民越来越重视国学教育,许多的国学经典也再一次进入大众的视野,被编入了小学的教材里。众所周知,小学语文可以说是孩子的启蒙之门,在这样关键的时期里加入国学经典,不仅可以让孩子们见识到中华文化的博大精深,同时也可以收获到最基本的思想教育。

多媒体:小学语文教学的领航者

小学语文教学强调学生的学习主动性,运用多媒体设备,能创设形象生动的教学环境,使学生兴致浓厚,有效提高学习效果。多媒体是'像、影、声'等多种要素的有机结合,在充分理解教材的前提下,使知识多方位地直观形象地呈现出来,在提高教学效果上确实具有优势。一、创设文本情境——更浓厚的语文氛围教师为了保证课堂成功高效,必然会调动学生的学习积极性,使学生对学习产生浓厚的兴趣。低年级的识字课,可以设计孩子们喜闻乐见的卡通人物与情节。

巧用现代信息技术,优化语文课堂教学

现代教育背景下,以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为教育教学的主要手段,能逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式和老师的教学方式的变革。将信息技术充分应用到小学语文教学中,能为教与学提供更为广阔的空间,使学生快速掌握新知识的同时,为学生的长足发展奠定扎实基础,促使语文教学取得意想不到的效果。本文对巧用现代信息技术,优化语文课堂教学的策略进行了探讨。

如何在小学高年级语文课堂中渗透传统文化教育

中华文化源远流长、博大精深,是我们中华民族的瑰宝。作为中华儿女,理当义不容辞地把传统文化传承下去。语文作为一门特殊的学科,对传承传统文化具有学科优势。而在小学语文教育中对传统文化的渗透仍有不足,在高年级语文教学中的融入传统文化迫在眉睫。

小学数学教学中融入生活化元素的研究

把生活化元素运用到小学数学的教学过程中,能够使教师运用更多的教学资源来进行数学教学。小学期间的学生学习的数学知识较为轻松,只要合理地以生活为依据,就可以使其很好地学习并掌握数学知识。

转换角色,助力学生课外阅读

众所周知,课外阅读对于培养学生的阅读兴趣,提升阅读能力,具有不可估量的重要作用。越来越多的家长为培养孩子的课外阅读兴趣,投入了大量的资金和精力。作为语文教师,应把学生课外阅读置于重要的地位,动员家长一起,培养学生的课外阅读习惯。一、当好协助者,帮助学生选择阅读材料很多家长已经意识到课外阅读的重要性,为孩子买了很多课外书籍。对于不同年龄段的孩子来说,感兴趣的内容不同,认知特点也存在着一些差异。

十二分之三带来的思考

前些日子，听了同仁一节公开课——人教版数学三年级上册《分数的初步认识》第一课时“认识几分之一”。

把握规律 有效识字

在教学中,应该狠抓学生拼读能力的训练。字形教学是识字教学的难点,在基本笔画教学中,要求学生能说笔画名称,认准字形,能正确书写,为今后认识独体字、合体字打下基础。心理学家艾宾浩斯就人的记忆这一思维特征,作了科学的分析:"材料在学习后头几小时遗忘最快,随着时间的推延,材料遗忘越来越少。"根据这一心理规律,采用识字七步走,分层巩固识字。