初中数学课堂教学中电子白板的合理应用分析

本文分析了初中数学教学现状,指出了教学中存在的问题,强调了电子白板的应用在解决教学中存在的问题以及提升教学质量方面的重要性,最后,从课前、课中、课后三个环节入手,阐述了电子白板的合理应用方法。

初中语文教学中如何传扬优秀传统文化

今年,中央电视台《经典咏流传》节目又火了。该节目以＂和诗以歌＂的形式让传统经典与当代流行相结合,深度挖掘经典背后的文化本质,传播文化知识、阐释人文价值,为现代文明追本溯源,提振国人的文化自信。此外,《中华诗词大会》也掀起了新一轮的＂诗词热＂,外卖小哥的＂意外＂夺冠,让我们啧啧称赞,更让我们看到了平凡人的一颗＂爱诗心＂。

初中化学检查装置气密性原理及方法

实验教学是初中化学教学的重要组成部分，而检测装置的气密性是进行化学实验的基础。对这一板块的教学将直接影响化学实验的结果，因此气密性的教学应当从实际出发，对理论知识进行系统的教学，通过细致的教学设计帮助学生进行有关实践，提升教学质量。

试论初中语文自主课堂教学相关问题

随着新课程改革的不断发展,在目前初中语文教学的基础上,与语文教学现状进行有效结合,采用相应措施对学生的自主性学习进行培养.本文对自主课堂教学进行探讨,并由多个角度对自主课堂教学的应用措施进行分析。

初中英语教学中如何提高学生的词汇储量

在初中英语教学中,词汇学习是学生学习的重要组成部分,是学生学习英语的基础,学生词汇量的高低影响着英语学习的质量。 所以在初中英语教学中,教师越来越关注学生的词汇量的高低,以此来提升英语教学的质量。本文就初中英语教学的词汇量教学提出探讨, 讨论适合初中英语词汇量提升的有效方式。

初中英语写作教学中运用反思性教学的尝试

反思性教学模式能够更好地引导学生学习，也会让教师自身的教学水平得到提升。基于此，本文重点分析了反思性教学的具体内涵，并阐释了反思性教学的重要价值。对反思性教学在初中英语写作教学中的运用策略也进行了详细的论述。

中学生数学阅读能力的提升策略

为了找到提升中学生数学阅读能力的方法,笔者与相关人员一起进行了调查和分析。经过调查发现,提升中学生数学阅读能力的策略主要表现在以下几个方面：

微光

十年前,我站上了三尺讲台,从大学校园到乡村教室,时间和空间之变并未磨灭我的激情,我坚守住的“传道授业解惑”之心,让更多孩子走出大山。正是这样的坚守,让我更加坚定地走在从教的路上。雨珊是个苦命的孩子。她走进了我的课堂,从此与我亦师亦友;雨珊照亮了自己,也照亮了我。多年后想起她,仍感慨万千……

如何提高初中排球教学质量的探讨

根据《新课程标准》的要求,义务教育强调初中生应该掌握基本的球类技能。排球比其他球类运动更有趣,更富有教育意义,也更好学,所以深受学生的喜爱,它对提高学生的身心素质有着重要作用。但排球教学并不是一件简单的事,其中可能存在一些问题。因此,在排球教学中,教师要注意解决问题,促进学生健康成长。

初中体育教学中的安全教育途径

初中学生年龄在12至15周岁之间,在以实际操练为主的体育活动中,他们通常只会关注怎么模仿教师的体育动作,自我保护的安全意识极其薄弱。那么,如何培养初中生的安全意识呢？初中生如何在学校体育活动、体育锻炼中全方位地做好安全防范呢？一、建立安全立体管理模式学校体育安全工作应摆在日常教学管理工作的重要位置。为此,学校应建立安全立体的管理模式.

初中数学函数教学的困境和突破

在初中数学教学过程中,函数教学是非常重要的内容,也是学生数学学习必须掌握的基础知识。当前,初中数学函数教学仍然存在许多困境,如何有效突破当前困境,提高函数教学的质量,还需要广大数学教师进行深入的分析和思考。

如何提高农村初中生物理实验能力

农村初中办学条件不均衡,教师教学水平不高,功能室不齐全,学生学习积极性低,很多物理实验基本由教师讲解演示,学生缺乏动手操作的机会和经验。笔者认为,采用以下教学方式,可以提高农村学生物理实验能力。一、教给学生物理实验的方法首先,教师要重视物理实验。教师必须从思想上认识到：缺乏物理实验的物理教学是不完整的,也是低效的。其次,教师要做好示范。想要学生学会实验操作,

多元文化视角下初中数学教科书对比研究

在2011年,教育部修改并颁布了《义务教育数学课程标准》.在新课程背景下,初中数学教科书不断进行改革创新,对于学生的全面发展具有重要意义.针对初中数学教科书进行对比研究,通过应用文献内容分析法,可以得出初中数学教科书核心集中在对比、文化、呈现、应用、结构、历史、难度、内容、其他等内容.1.对比研究概述.在多元文化视角下对初中数学教科书主要从三个方面进行对比分析.

初中物理课堂提问探究

在初中物理教学中,大部分教师都在不断改革教学方式,努力构建高效课堂.提出问题是教师在课堂活动中经常应用的教学方法.该教学方法能够发挥学生的主观能动性,提高学生发现问题、提出问题、解决问题的能力.在初中物理课堂教学中,如何进行合理提问,提高教学质量呢?一、初中物理课堂提问的现状有效的课堂提问前提包含两个方面,一方面是教师能深入了解教材内容.

刍议初中体育分组教学模式

分组教学是顺应新课程改革要求而产生的一种新型教学模式,它不仅能转变传统的教学观念,给体育课堂带来一定的活力与生机,还能结合学生的学习特点和兴趣爱好等多方面因素开展有针对性的教学,进而提升课堂教学的有效性,保证学生身心健康发展。本文以初中体育教学为研究对象,探究了在初中体育教学过程中运用分组教学模式的策略,以期为初中体育教学提供一定帮助。