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浅谈农村中小学信息技术教育存在的问题与对策
被引量:
2
1
作者
陈福林
郭金花
《科技资讯》
2007年第25期126-,共1页
人类跨进21世纪,在这个时代,以多媒体计算机技术和网络通信技术为主信息技术在教育领域的应用,对于转变传统的教育思想和观念,提高师资队伍的素质,促进教学模式、教学内容和教学方法的改革,加速教育手段和管理手段的现代化,全面提高教...
人类跨进21世纪,在这个时代,以多媒体计算机技术和网络通信技术为主信息技术在教育领域的应用,对于转变传统的教育思想和观念,提高师资队伍的素质,促进教学模式、教学内容和教学方法的改革,加速教育手段和管理手段的现代化,全面提高教育质量,都具有重要的意义。
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关键词
农村中小学
信息技术
问题
对策
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职称材料
现代教育课程改革与发展的思考
被引量:
1
2
作者
刘功伟
黄越贞
《教学与管理(理论版)》
2009年第9期50-52,共3页
一、有关“课程”的界说 “课程”一词在汉语中,最早出现于唐宋时期。唐孔颖达在《五经正义》里为《诗经·小雅·小弁》的“奕奕寝庙,君子作之”句注疏,道:“维护课程,必君子监之,乃依法制。”“课程”一词主要指学习的...
一、有关“课程”的界说 “课程”一词在汉语中,最早出现于唐宋时期。唐孔颖达在《五经正义》里为《诗经·小雅·小弁》的“奕奕寝庙,君子作之”句注疏,道:“维护课程,必君子监之,乃依法制。”“课程”一词主要指学习的范围、领域、时限、进程等,也含有所分担的某种工作的程度之意。
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关键词
课程改革
现代教育
《五经正义》
唐宋时期
孔颖达
君子
学习
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职称材料
浅析合作学习策略在大学英语课堂教学中的应用
被引量:
1
3
作者
刘唐华
王爱华
《职业时空》
北大核心
2007年第08S期55-56,共2页
合作学习(Cooperation learning)是20世纪70年代初兴起于美国,并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种教学理论与策略。它是以生生互动为主要取向的教学理念,以学习小组为基本组织形式,系统利用教学动态因素之间的互动来促...
合作学习(Cooperation learning)是20世纪70年代初兴起于美国,并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种教学理论与策略。它是以生生互动为主要取向的教学理念,以学习小组为基本组织形式,系统利用教学动态因素之间的互动来促进学习,以团体成绩为评价标准,共同达成教学目标。小组合作是合作学习的主要形式。美国教育学者嘎斯基认为:“从本质上讲.合作学习是一种教学形式。”
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关键词
合作学习策略
大学英语课堂教学
应用
70年代
教学理论
80年代
教学理念
生生互动
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职称材料
高中数学新课程中函数的教学建议
被引量:
2
4
作者
黄传军
《中学数学教学参考(上半月高中)》
2009年第8期8-10,共3页
我国《普通高中数学课程标准》中,函数作为整个高中数学课程的一条主线,其思想贯穿整个高中数学内容,在各知识中蕴涵着深刻的内涵,是解决数学问题的基本思想方法之一.高中数学新课程中分层设置了函数概念、具体函数模型、函数应用...
我国《普通高中数学课程标准》中,函数作为整个高中数学课程的一条主线,其思想贯穿整个高中数学内容,在各知识中蕴涵着深刻的内涵,是解决数学问题的基本思想方法之一.高中数学新课程中分层设置了函数概念、具体函数模型、函数应用、研究函数的方法四方面的内容.必修教材中设置了函数概念、指数函数、对数函数、简单幂函数、三角函数、分段函数、数列等具体函数模型及其应用,研究函数的初等方法等内容.
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关键词
函数概念
高中数学
新课程
教学建议
数学课程标准
分层设置
函数模型
函数应用
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职称材料
线段的定比分圆
5
作者
曾菊华
胡小英
《中学数学教学参考(上半月高中)》
北大核心
2007年第12期24-24,共1页
定义 若圆上任一点到点A的距离与到点B的距离的比恒为常数λ(λ〉0,λ≠1),则称该圆分有向线段丽所成的比是λ;该圆称为有向线段丽的定比分圆.
关键词
有向线段
比分
距离
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职称材料
巧用三角函数的有界性求解三角方程
6
作者
曾菊华
王照生
《数学教学通讯(教师阅读)》
2009年第11期47-48,共2页
从三角函数的有界性入手,往往能帮助我们找到求解三角方程的突破口,特别是一些具有比较奇特形式的三角方程.实际上也暗示我们要寻找“非标准”的解法,而其中的关键之一,就是要紧扣住三角函数的有界性并灵活运用之.这种解题思想方...
从三角函数的有界性入手,往往能帮助我们找到求解三角方程的突破口,特别是一些具有比较奇特形式的三角方程.实际上也暗示我们要寻找“非标准”的解法,而其中的关键之一,就是要紧扣住三角函数的有界性并灵活运用之.这种解题思想方法也适用于求解一些三角不等式.
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关键词
三角函数
有界性
三解方程
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职称材料
构建不等式求圆锥曲线的参数取值范围
7
作者
钟军平
黄传军
《数学教学通讯(教师阅读)》
2012年第2期50-50,52,共2页
本文归纳出解决圆锥曲线的参数问题的一些策略.涉及的主要突破口是从三角知识、等量关系和已知范围、曲线的几何性质、重要不等式、二次方程的判别式、平面几何的有关结论构建不等式.
关键词
不等式
圆锥曲线
参数范围
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职称材料
巧设教学情境 激活学生思维
被引量:
2
8
作者
王照生
刘诚
《中学教学参考》
2010年第13期75-75,共1页
德国教育家第斯多惠指出:“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒和鼓舞.”创设教学情境,正是关于激励、唤醒、鼓舞的一种教学艺术.在教学活动中创设具体生动的情境,能激发学生饱满的学习热情,产生“口欲言,心求通”的...
德国教育家第斯多惠指出:“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒和鼓舞.”创设教学情境,正是关于激励、唤醒、鼓舞的一种教学艺术.在教学活动中创设具体生动的情境,能激发学生饱满的学习热情,产生“口欲言,心求通”的意识倾向和情感共鸣,充分调动起学生学习的积极性和主动性,从而获得最佳教学效益.本文结合自身教学实践,就数学课堂教学中如何创设情境激活学生思维进行探讨.
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关键词
创设教学情境
学生思维
激活
数学课堂教学
教学艺术
学习热情
第斯多惠
教学活动
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职称材料
让书法艺术“走近”学生——对小学书法教学有效性的探究
被引量:
2
9
作者
王丽霞
朱宏芳
《小学教学参考(综合版)》
2014年第1期92-92,共1页
2011年8月,为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》精神,教育部对中小学开展书法教育提出具体意见:“在义务教育阶段语文课程中,要按照课程标准要求开展书法教育,其中三至六年级的语文课程中,每周安排一课...
2011年8月,为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》精神,教育部对中小学开展书法教育提出具体意见:“在义务教育阶段语文课程中,要按照课程标准要求开展书法教育,其中三至六年级的语文课程中,每周安排一课时的书法课。”中国书法是中华民族文化的精髓,开展书法教育是传承祖国优秀传统文化和全面推进素质教育的需要,已经越来越多的引起人们的普遍重视。如何让学生从小走“近”书法,提高学生的书写能力,我觉得应从以下几点人手。
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关键词
书法艺术
中小学
教学有效性
学生
发展规划纲要
义务教育阶段
书法教育
中华民族文化
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职称材料
高中生英语学习动机调查及激发策略
10
作者
温小春
郭晓华
《中学教学参考》
2010年第16期87-87,共1页
新的《普通高中英语课程标准》明确指出:基础教育阶段的英语课程不仅要发展学生的语言知识和语言技能,更要发展学生积极的情感态度。在学生的情感态度中,动机是非常重要的因素之一,学习动机对英语学习起关键作用。
关键词
英语学习动机
《普通高中英语课程标准》
激发策略
高中生
调查
基础教育阶段
情感态度
语言技能
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职称材料
浅谈在音乐教育中应体现素质教育
11
作者
高珊
赖雅静
《音乐大观》
2013年第3期138-138,共1页
音乐教育面临实施素质教育的任务,素质教育不仅要求各个学科的合理结构、相应合作,而且要求各个学科将其思想体现在教育的全部过程之中。音乐教育的面向对象是全体学生,这一点是素质教育最基本的要求之一,应把音乐教育作为由"应试...
音乐教育面临实施素质教育的任务,素质教育不仅要求各个学科的合理结构、相应合作,而且要求各个学科将其思想体现在教育的全部过程之中。音乐教育的面向对象是全体学生,这一点是素质教育最基本的要求之一,应把音乐教育作为由"应试教育"向"素质教育"转轨的重要途径之一,把艺术教育推到了一个非常重要的位置。
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关键词
音乐教育
艺术
课堂活动
原文传递
试论中西方跨文化背景下的文学翻译与鉴赏
被引量:
5
12
作者
彭欢
彭学
《时代文学(下半月)》
2011年第12期211-212,共2页
中西方间的文化差异为彼此的文化交流和文学作品的翻译带来了障碍。鉴于此,本文详细地分析了中西方文化差异给文学翻译带来的影响,提出了跨文化背景下文学翻译应当遵循的原则,并以实际作品为例,对中西方跨文化背景下的文学翻译进行了赏析。
关键词
中西方
跨文化
文学翻译
文学鉴赏
原文传递
对几个代数不等式的研讨
被引量:
7
13
作者
黄传军
《数学通讯(教师阅读)》
2010年第6期42-42,共1页
《中学数学研究》(南昌)2009年第二期宋庆老师在“一些新的代数不等式”一文中提出了五个猜想,经过探究发现,除了猜想1和5是成立的外,其余三个猜想均是错误的.下面具体分析之.
关键词
代数不等式
数学研究
猜想
体分析
原文传递
将通俗音乐引入音乐教学的对策建议
被引量:
1
14
作者
赖雅静
康闽
《音乐大观》
2013年第2期170-170,共1页
如果我们谈到将通俗音乐引入音乐教学是必要的,也是可行的,那么,我们就必须解决这样或那样的问题,比如:什么样的通俗音乐才能引进音乐教学课堂,针对于通俗音乐,该引进到什么程度,以及如何将这些音乐引时等问题,为此,就这些问题提出相应...
如果我们谈到将通俗音乐引入音乐教学是必要的,也是可行的,那么,我们就必须解决这样或那样的问题,比如:什么样的通俗音乐才能引进音乐教学课堂,针对于通俗音乐,该引进到什么程度,以及如何将这些音乐引时等问题,为此,就这些问题提出相应的对策和建议。
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关键词
通俗音乐
对策
音乐教学
原文传递
浅谈音乐听觉综合性训练的方法
15
作者
康闽
高珊
《音乐大观》
2013年第3期136-136,共1页
音乐听觉训练的任务是提高学生音乐素质,培养音乐创造力。那么就必须要有综合的知识作为训练的背景支持。结合和借鉴其他专业领域的知识和方法,完善现在的听觉训练方法体系,以达到训练的综合性,体现对相关学科的共同知识的掌握,以及它...
音乐听觉训练的任务是提高学生音乐素质,培养音乐创造力。那么就必须要有综合的知识作为训练的背景支持。结合和借鉴其他专业领域的知识和方法,完善现在的听觉训练方法体系,以达到训练的综合性,体现对相关学科的共同知识的掌握,以及它们共同规律在听觉训练过程中所产生的积极作用。
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关键词
听觉
训练
综合性
学科
原文传递
抛物线上的点列构成的多边形的面积问题
16
作者
曾菊华
《数学通讯(教师阅读)》
2010年第5期42-42,共1页
引理设Pn,Pn+d,Pn+2d,…,Pn+(k-1)d是抛物线y=ax^2+vx+c(a,b,c为常数,a≠0)上的点列(注:本文用只表示函数图象上横坐标为t的点),则k边形Pn+dPn+2d…Pn+(k-1)d的面积S与n无关(即与点列的起始位置无关),
关键词
面积问题
抛物线
点列
多边形
函数图象
起始位置
横坐标
引理
原文传递
题名
浅谈农村中小学信息技术教育存在的问题与对策
被引量:
2
1
作者
陈福林
郭金花
机构
江西
省
赣州
市
赣南
教育
学院
江西
省信丰县大阿中学
出处
《科技资讯》
2007年第25期126-,共1页
文摘
人类跨进21世纪,在这个时代,以多媒体计算机技术和网络通信技术为主信息技术在教育领域的应用,对于转变传统的教育思想和观念,提高师资队伍的素质,促进教学模式、教学内容和教学方法的改革,加速教育手段和管理手段的现代化,全面提高教育质量,都具有重要的意义。
关键词
农村中小学
信息技术
问题
对策
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
现代教育课程改革与发展的思考
被引量:
1
2
作者
刘功伟
黄越贞
机构
江西
赣州
市
赣南
教育
学院
出处
《教学与管理(理论版)》
2009年第9期50-52,共3页
文摘
一、有关“课程”的界说 “课程”一词在汉语中,最早出现于唐宋时期。唐孔颖达在《五经正义》里为《诗经·小雅·小弁》的“奕奕寝庙,君子作之”句注疏,道:“维护课程,必君子监之,乃依法制。”“课程”一词主要指学习的范围、领域、时限、进程等,也含有所分担的某种工作的程度之意。
关键词
课程改革
现代教育
《五经正义》
唐宋时期
孔颖达
君子
学习
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
B241 [哲学宗教—中国哲学]
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职称材料
题名
浅析合作学习策略在大学英语课堂教学中的应用
被引量:
1
3
作者
刘唐华
王爱华
机构
江西
省
赣州
市
赣南
教育
学院
外语系
出处
《职业时空》
北大核心
2007年第08S期55-56,共2页
文摘
合作学习(Cooperation learning)是20世纪70年代初兴起于美国,并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种教学理论与策略。它是以生生互动为主要取向的教学理念,以学习小组为基本组织形式,系统利用教学动态因素之间的互动来促进学习,以团体成绩为评价标准,共同达成教学目标。小组合作是合作学习的主要形式。美国教育学者嘎斯基认为:“从本质上讲.合作学习是一种教学形式。”
关键词
合作学习策略
大学英语课堂教学
应用
70年代
教学理论
80年代
教学理念
生生互动
分类号
G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
高中数学新课程中函数的教学建议
被引量:
2
4
作者
黄传军
机构
江西
省
赣州
市
赣南
教育
学院
数学系
出处
《中学数学教学参考(上半月高中)》
2009年第8期8-10,共3页
文摘
我国《普通高中数学课程标准》中,函数作为整个高中数学课程的一条主线,其思想贯穿整个高中数学内容,在各知识中蕴涵着深刻的内涵,是解决数学问题的基本思想方法之一.高中数学新课程中分层设置了函数概念、具体函数模型、函数应用、研究函数的方法四方面的内容.必修教材中设置了函数概念、指数函数、对数函数、简单幂函数、三角函数、分段函数、数列等具体函数模型及其应用,研究函数的初等方法等内容.
关键词
函数概念
高中数学
新课程
教学建议
数学课程标准
分层设置
函数模型
函数应用
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
线段的定比分圆
5
作者
曾菊华
胡小英
机构
江西
省
赣州
市
赣南
教育
学院
出处
《中学数学教学参考(上半月高中)》
北大核心
2007年第12期24-24,共1页
文摘
定义 若圆上任一点到点A的距离与到点B的距离的比恒为常数λ(λ〉0,λ≠1),则称该圆分有向线段丽所成的比是λ;该圆称为有向线段丽的定比分圆.
关键词
有向线段
比分
距离
分类号
O123.3 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
巧用三角函数的有界性求解三角方程
6
作者
曾菊华
王照生
机构
江西赣州赣南教育学院
出处
《数学教学通讯(教师阅读)》
2009年第11期47-48,共2页
文摘
从三角函数的有界性入手,往往能帮助我们找到求解三角方程的突破口,特别是一些具有比较奇特形式的三角方程.实际上也暗示我们要寻找“非标准”的解法,而其中的关键之一,就是要紧扣住三角函数的有界性并灵活运用之.这种解题思想方法也适用于求解一些三角不等式.
关键词
三角函数
有界性
三解方程
分类号
O124 [理学—基础数学]
O174 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
构建不等式求圆锥曲线的参数取值范围
7
作者
钟军平
黄传军
机构
江西赣州赣南教育学院
出处
《数学教学通讯(教师阅读)》
2012年第2期50-50,52,共2页
文摘
本文归纳出解决圆锥曲线的参数问题的一些策略.涉及的主要突破口是从三角知识、等量关系和已知范围、曲线的几何性质、重要不等式、二次方程的判别式、平面几何的有关结论构建不等式.
关键词
不等式
圆锥曲线
参数范围
分类号
O182.1 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
巧设教学情境 激活学生思维
被引量:
2
8
作者
王照生
刘诚
机构
江西赣州赣南教育学院
江西
赣州
赣第一中学
出处
《中学教学参考》
2010年第13期75-75,共1页
文摘
德国教育家第斯多惠指出:“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒和鼓舞.”创设教学情境,正是关于激励、唤醒、鼓舞的一种教学艺术.在教学活动中创设具体生动的情境,能激发学生饱满的学习热情,产生“口欲言,心求通”的意识倾向和情感共鸣,充分调动起学生学习的积极性和主动性,从而获得最佳教学效益.本文结合自身教学实践,就数学课堂教学中如何创设情境激活学生思维进行探讨.
关键词
创设教学情境
学生思维
激活
数学课堂教学
教学艺术
学习热情
第斯多惠
教学活动
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
让书法艺术“走近”学生——对小学书法教学有效性的探究
被引量:
2
9
作者
王丽霞
朱宏芳
机构
江西
赣州
市大公路第二小学
江西
赣州
市
赣南
教育
学院
出处
《小学教学参考(综合版)》
2014年第1期92-92,共1页
文摘
2011年8月,为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》精神,教育部对中小学开展书法教育提出具体意见:“在义务教育阶段语文课程中,要按照课程标准要求开展书法教育,其中三至六年级的语文课程中,每周安排一课时的书法课。”中国书法是中华民族文化的精髓,开展书法教育是传承祖国优秀传统文化和全面推进素质教育的需要,已经越来越多的引起人们的普遍重视。如何让学生从小走“近”书法,提高学生的书写能力,我觉得应从以下几点人手。
关键词
书法艺术
中小学
教学有效性
学生
发展规划纲要
义务教育阶段
书法教育
中华民族文化
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
高中生英语学习动机调查及激发策略
10
作者
温小春
郭晓华
机构
江西
信丰县信丰中学
江西
赣州
市
赣南
教育
学院
出处
《中学教学参考》
2010年第16期87-87,共1页
文摘
新的《普通高中英语课程标准》明确指出:基础教育阶段的英语课程不仅要发展学生的语言知识和语言技能,更要发展学生积极的情感态度。在学生的情感态度中,动机是非常重要的因素之一,学习动机对英语学习起关键作用。
关键词
英语学习动机
《普通高中英语课程标准》
激发策略
高中生
调查
基础教育阶段
情感态度
语言技能
分类号
G633.410.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈在音乐教育中应体现素质教育
11
作者
高珊
赖雅静
机构
江西
省
赣州
市
赣南
教育
学院
音乐系
出处
《音乐大观》
2013年第3期138-138,共1页
文摘
音乐教育面临实施素质教育的任务,素质教育不仅要求各个学科的合理结构、相应合作,而且要求各个学科将其思想体现在教育的全部过程之中。音乐教育的面向对象是全体学生,这一点是素质教育最基本的要求之一,应把音乐教育作为由"应试教育"向"素质教育"转轨的重要途径之一,把艺术教育推到了一个非常重要的位置。
关键词
音乐教育
艺术
课堂活动
分类号
J60 [艺术—音乐]
原文传递
题名
试论中西方跨文化背景下的文学翻译与鉴赏
被引量:
5
12
作者
彭欢
彭学
机构
江西
省
赣州
市
赣南
教育
学院
江西
省
赣州
市
赣南
医
学院
出处
《时代文学(下半月)》
2011年第12期211-212,共2页
文摘
中西方间的文化差异为彼此的文化交流和文学作品的翻译带来了障碍。鉴于此,本文详细地分析了中西方文化差异给文学翻译带来的影响,提出了跨文化背景下文学翻译应当遵循的原则,并以实际作品为例,对中西方跨文化背景下的文学翻译进行了赏析。
关键词
中西方
跨文化
文学翻译
文学鉴赏
分类号
I046 [文学—文学理论]
原文传递
题名
对几个代数不等式的研讨
被引量:
7
13
作者
黄传军
机构
江西赣州赣南教育学院
数学系
出处
《数学通讯(教师阅读)》
2010年第6期42-42,共1页
文摘
《中学数学研究》(南昌)2009年第二期宋庆老师在“一些新的代数不等式”一文中提出了五个猜想,经过探究发现,除了猜想1和5是成立的外,其余三个猜想均是错误的.下面具体分析之.
关键词
代数不等式
数学研究
猜想
体分析
分类号
O122.3 [理学—基础数学]
原文传递
题名
将通俗音乐引入音乐教学的对策建议
被引量:
1
14
作者
赖雅静
康闽
机构
西省
赣州
市
赣南
教育
学院
音乐系
江西
省
赣州
市
赣南
教育
学院
音乐系
出处
《音乐大观》
2013年第2期170-170,共1页
文摘
如果我们谈到将通俗音乐引入音乐教学是必要的,也是可行的,那么,我们就必须解决这样或那样的问题,比如:什么样的通俗音乐才能引进音乐教学课堂,针对于通俗音乐,该引进到什么程度,以及如何将这些音乐引时等问题,为此,就这些问题提出相应的对策和建议。
关键词
通俗音乐
对策
音乐教学
分类号
J60 [艺术—音乐]
原文传递
题名
浅谈音乐听觉综合性训练的方法
15
作者
康闽
高珊
机构
江西
省
赣州
市
赣南
教育
学院
音乐系
出处
《音乐大观》
2013年第3期136-136,共1页
文摘
音乐听觉训练的任务是提高学生音乐素质,培养音乐创造力。那么就必须要有综合的知识作为训练的背景支持。结合和借鉴其他专业领域的知识和方法,完善现在的听觉训练方法体系,以达到训练的综合性,体现对相关学科的共同知识的掌握,以及它们共同规律在听觉训练过程中所产生的积极作用。
关键词
听觉
训练
综合性
学科
分类号
J613.1 [艺术—音乐]
原文传递
题名
抛物线上的点列构成的多边形的面积问题
16
作者
曾菊华
机构
江西赣州赣南教育学院
出处
《数学通讯(教师阅读)》
2010年第5期42-42,共1页
文摘
引理设Pn,Pn+d,Pn+2d,…,Pn+(k-1)d是抛物线y=ax^2+vx+c(a,b,c为常数,a≠0)上的点列(注:本文用只表示函数图象上横坐标为t的点),则k边形Pn+dPn+2d…Pn+(k-1)d的面积S与n无关(即与点列的起始位置无关),
关键词
面积问题
抛物线
点列
多边形
函数图象
起始位置
横坐标
引理
分类号
O124.1 [理学—基础数学]
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