新课标背景下高中化学教学中学生质疑能力的培养

在新课标背景下,培养学生对于学习的质疑能力是高中化学教学的重要要素之一,学生只有通过质疑才能积极提出问题和发现问题,从而分析问题和解决问题,形成探索的新动力。在高中化学课堂教学中,教师应该积极鼓励学生提出质疑,创设质疑情境教学模式,培养学生发现问题和解决问题的能力。

粘弹性边界条件弹性板的最优控制

本文研究在给定空间控制特殊边界条件带加强项的弹性板的问题;首先用不动点原理证明状态方程解的相关正则性,运用Sobolev空间理论,Young、Gronwall、Holder等一些常用不等式得出状态方程弱解的先验估计:其次选择合适的目标函数,从前面得到的先验估计可以知道状态方程的解的范数在给定的空间有界,所以存在收敛子序列,由此证明最优控制的存在性。