清中叶江西农村墟市的发展及其内涵

清中叶,随着农村经济的重新繁荣,越来越多的农产品进入到交易领域,江西农村墟市得以快速发展,并衍生出新的内涵。主要表现为墟市数量的增长、墟市商业化程度的提高和专业市镇的兴起,并形成一个由不同层级的市镇构成的市场网络。在商品的实际流通过程中,各个层级的市场彼此相互联系,构成了有机的立体的市场网络,促进江西经济与外部世界的交流与互通。

作文教学中应当理清的几组关系

当前高中作文教学现状不容乐观,究其因,有大气候也有小环境的问题,但教师的作文教学观因素尤为突出.本文从作文与作文教学、教师与学生、知识与技能、阅读与写作、写作训练体系与计划、写作基本能力和专门能力等方面谈对作文教学的认识,以期帮助语文教师建立科学的作文教学观.

文本解读对语文课教学设计制定的意义探析

现代教学论认为,教学活动是通过信息传播使学生达到预期的特定的学习目标的活动。教学的目的在于使学生掌握原先不知道的知识,获得原先所没有的技能,形成原先所没有的态度,进而在原有的基础上发展他们的智力或技能;同时,教学活动又是一项复杂的系统工程,它包括教师、学科内容、方法、有关媒体等“教”方面的要素,也包括学生、学习态度、学习行为及认知程度等“学”方面的要素，还牵涉到教学理论技术等问题，教师要组织好这些要素，运用已知的学科教学论的规律去创造性地解决教学中的问题，提高教学质量，不经过认真的教学设计是绝对不行的。所以，教学必须进行精心的设计与安排，有组织、有计划、有目的的教与学的活动，才是真正意义上的教学活动。

导数的另类应用

函数y=f（x）在x=x0处导数的几何意义就是曲线y=f（x）在点P（xo，f（xo））处切线的斜率．运用变化的观点，曲线在某点P（x0，f（x0））的切线就是曲线的割线PQ当Q无限趋近于P点的极限．由此我们发现，函数y=f（x）图像上任意两点P（x1，y1），

浅谈高中生物教学活动中存在的问题及解决措施

高中生物是高中学科中的重要一门学科。本文结合教学实践,分析了高中生物教学活动中存在的问题,针对问题提出了解决措施和策略。

“人们,你们究竟各各站在哪一边呢?”是反问辞格吗

初中语文第四册《大自然警号长鸣》一文有一句话:“人们,你们究竟各各站在哪一边呢?”《初中节节练》(武汉出版社)把它归人反问修辞格,对吗?反问辞格必须具备两个特性:其一,无疑而问,答案已包含在句子里,不需要回答。其二,肯定的反问表否定的意思,否定的反问表肯定的意思。请看例句:①白蛇自迷许仙,许仙自娶妖怪,和别人有什么相干呢?(鲁迅《论雷峰塔的倒掉》)②人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?(彭端淑《为学》)上面两例都用了反问辞格,具有上述两个特性。例①是肯定反问表否定之意:白蛇自迷许仙,许仙自娶妖怪,和别人不相干。例②是否定反问表肯定之意:人之立志,应胜于蜀鄙之僧啊。而“人们。

一道数学高考题引发的思考与探究

对于同一数学问题,从不同的角度进行分析处理往往会得出许多不同的方法,教师在教学中引导学生用多种思路解题,既能使学生灵活运用知识,形成立体的思维网络,又能通过比较,选择最合理最简捷的思路,培养思维的灵活性.下面以2012年数学高考（浙江卷）第17题为例进行分析。

新课标背景下的高中数学解题方法探析

面对着一个比较综合、有一定难度的数学问题,怎样才能引导学生迅速地找到其突破口,打开学生的解题思路呢？俗话说妙计可以打胜仗,良策则有利于解题,当学生对数学知识,数学思想方法的学习和运用达到一定水平时,应该把一般的思维升华到计策谋略的境界.只有掌握了一定的解题策略,才会在遇到问题时,找到问题的思考点和突破口,迅速、正确地解题,因此在教学中我们要适当加强数学解题策略的指导,优化学生的思维品质,

描写出真情,真情最动人——新材料作文写作升格示例

文题展现 阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。（60分） 自2009年3月份在墨西哥发现甲型H1N1流感（以下简称甲流）病例以来．目前该疾病已形成全球传播蔓延的态势。甲流为一种新型呼吸道传染病，以病人为主要传染源．病毒主要是通过飞沫经过呼吸道传播，也可通过口腔、鼻腔、眼睛等处黏膜直接或间接接触传播。人群对该病普遍易感。

几组同义词辨析

beat：vt.“打一顿，揍”指连续地打。“打某人一顿”要说：beat sb.up或give sb.a(sound)beating，不能用hit，“打鼓”是：beat a drum，“打败某人是”：beat sb.。

从实际出发提高初中地理教学的有效性

我国课程改革的不断深入发展，初中阶段的各种课程都与以往之前有比较大的大的改变，以初中地理为例，初中地理教学内容更注重生活化，趣味性增强。初中地理的学习一方面是在丰富学生视野，教会学生一些实际生活相关的基础知识以外，另一方面是对高中阶段地理的学习打下基础，起到一个入门的作用。但是不利一方面使初中地理老师较为头疼的一个问题是，由于地理不是考试科目。而是学生学习地理的兴趣大大减少，面对这种呈现早课堂上的实际情况，我们教师如何让从实际出发，激发学生学习地理的热情，是我们应该思考解决的事情，为此这就是本文展开论述的主要内容。仅供参考。

浅谈高中英语词汇教学

词汇是语言的基础，是阅读、写作、口语交际等语言应用的必要条件。作为英语教学，如何才能让学生掌握大量的词汇呢？本文结合高中英语词汇教学实践，浅谈几点体会与方法。

几组同义词辨析

Ⅰ.beat,hit beat:vt.“打一顿,揍”指连续地打。“打某人一顿”是说:beat sb.up或give sb.a(sound)beating,不能用hit,“打鼓”是:beat a drum,“打败某人是”:beat sb.。hit:vt.侧重“击中”的意思,有时可以表示“打一下”、“使……受到打击”。例如: ①But still we weren't sure we could beat them.(JEFC BIII L90)但是我们仍无把握打败他们。

你会选用滑动变阻器吗?(初三)

滑动变阻器在实验中有两个作用:改变电路中的电流;保护电路,避免电流过大而烧坏用电器、电流表、电源等.

浅议网络教学

网络技术的出现给教育提供了一个新的机遇,使得传统意义上的教育有了突破时空限制的张力,引发了教育体制、教育观念、教育思想、教学模式、教学方法和教学内容的深刻变革。作为新生事物的网络教育,在很多方面有待完善。本文针对这些方面问题提出具体的解决方法。

利用化学史资源从情感维度优化中学化学教学

新的课程价值观要求课程目标走出知识技能取向。过去过分强调知识技能的确定性，把知识技能视为普遍的、不变的供人掌握的内容，导致了课程目标的知识技能取向和课程实施的“灌输”倾向。新课程承认知识技能的不确定性，告诉人们通过知识技能进行批判性、创造性思维，并由此建构出新的意义。学生在获得知识技能的同时学会学习和形成正确的价值观。

利用化学史资源从情感维度优化中学化学教学

探讨如何利用化学史资源实现教学的情感性，从而达到优化中学化学教学的目的。

绿色化学思想在高中化学教学中的应用探微

绿色化学的推行可以促进自然、科学和社会的可持续发展,能够构建人与环境和谐发展的化学科学环境。绿色化学的应用对我国工业的发展有着重要的意义,可以在发展经济的同时,做到不破坏环境。将绿色化学应用到高中化学教学中,能够帮助学生树立科学的环保意识,高中生是社会未来的建设者,科学的环保意识不仅能够帮助学生更好的完成学习,还能为以后的环保工作打下基础。本文将对绿色化学思想在高中化学教学中的应用进行简要的分析。

小议虚拟语气

虚拟语气是表示说话人所说的话并不是事实,而是一种假设、愿望、怀疑或推测。虚拟语气历来是英语语法中的一个难点,下面就虚拟语气来做一个归纳。

提高数学教学开放度的探索和思考

开放式数学教学是对素质教育的一种探索,是当前数学教育的一个发展潮流.近几年来,数学教育工作者对开放式数学教学作了积极的探索,我就此谈些粗浅的认识.一、发挥学生的主体作用,引导学生积极主动地参与教学过程.1.巧创激趣情境,激发学生的学习兴趣.教学实践证明,精心创设各种教学情境,能够激发学生的学习动机和好奇心,培养学生的求知欲望,调动学生学习的积极性和主动性,引导学生形成良好的意识倾向,促使学生主动地参与.