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创设情境 注重引导——口语交际《自己选自己,好不好》教学建议
1
作者 官尚书 《小学语文教学》 北大核心 2008年第2期57-58,共2页
设计意图《自己选自己，好不好》（人教版第八册积累·运用二）话题的提出，是贴近学生的生活，根据学生在校生活中曾遇到的班里选班干部、文艺晚会需要选节目主持人等情况而提出的。为了帮助学生端正对“自己选自己”现象的认识，... 设计意图《自己选自己，好不好》（人教版第八册积累·运用二）话题的提出，是贴近学生的生活，根据学生在校生活中曾遇到的班里选班干部、文艺晚会需要选节目主持人等情况而提出的。为了帮助学生端正对“自己选自己”现象的认识，教材中编排了《毛遂自荐》的内容。阅读了《毛遂自荐》这个故事后， 展开更多
关键词 创设情境 口语交际 教学建议 《毛遂自荐》 引导 节目主持人 设计意图 文艺晚会
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