中学物理教师如何在教学上与时俱进

近年来，我国正逐步推进素质教育改革，基础教育教学工作改革的开展是素质教育改革的重要策略．教育改革的推进直接关系到我国国民综合素质的全面提高．中学物理教学改革要求，必须以学生实际生活经验作为教学基础，并在此基础上全面提高物理学科实践操作性，培养学生科学探究能力，

青少年焦虑研究的新进展

From Healty Psychology. Five aspects on adolescent anxiety researches in this paper were Included (1)the character of adolescent anxiety, (2)factors related family (3 )factors related school (4 )factors related personality (5 )invention. Finally, the future development on adolescent anxiety study was put forward.

初中信息技术教学中存在的问题及其对策

随着近年来经济全球化趋势的不断加强,社会主义市场经济的快速发展,我国提高了对教育事业的重视程度,认识到了教育对于培养人才的重要性。近年来我国的初中教育课程中也开设了信息技术课程,信息技术课程对培养中学生各方面的能力具有重要的作用。然而受传统教育观念的影响,我国现阶段的信息技术教学还存在很多问题。本文对初中信息技术在教学中存在的问题和对策进行了阐述。

初中阶段“愉快体育”教学探究

鉴于国家大力提倡素质教育,体育作为提升学生综合性素质的重要科目,虽然其地位得到了一定的提升,但在我国初中阶段的教学中,体育教学质量的提升并没有得到真正的落实,本文就"愉快体育"教学的概念、特点和具体实施方法进行阐述,探讨了如何提升初中体育教学质量的问题。

初中数学思想方法精要

数学思想方法是初中数学的核心和精髓,教师在实际教学中加强对数学思想方法的讲授对提高初中生的数学解题能力具有重要作用。本文在充分认识到数学思想方法的重要性的基础上,对初中数学思想方法在实际教学中的应用进行了论述,希望能够对初中数学教学水平的提高有一定的帮助。

刍议初中语文教学中合作学习的应用

合作学习在初中语文教学中的应用,使语文教学水平得到了进一步的提高,本文对当前初中语文教学中合作学习的现状及重要性进行分析,探讨合作学习在初中语文教学中的应用。

新课改下初中英语课堂教学创新

新课程改革的总体目标就是打破传统的教学思维及教学方式,从单一的以成绩为核心的教学当中走出来,通过教学的改革,让学生的知识、能力以及素质得到全方位的锻炼和提高。因此在新课程改革的要求之下,初中英语课堂教学应当从课堂氛围的塑造到活动教学的策划,充分学习现代教学理论,创新语言教学,增强语言教学的实效性。

浅谈初中历史课堂教学中问题意识培养

初中历史知识非常繁杂,而且存在很多的历史矛盾甚至是谜案,因此学生在学习过程中不可能会一点问题也没有,但是实际的初中历史教学却出现了“零问题、零提问”的情况,究其原因,主要是因为学生的问题意识淡薄。对于初中历史的课程教学而言,在教学过程中培养学生们的思维意识是十分重要的。通过问题意识的养成,可以激发学生们的学习兴趣,对不懂的问题及时思考,从而为历史课程的学习奠定良好的基础。

转变教育观念 加强口语训练

《语文课程标准》的总目标中指出：要培养学生具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。培养学生的听说能力既是日常生活的需要，又能促进他们读写能力的提高和发展。从现在的社会需要来看，“能说会道”也将成为人才所应具备的基本要素之一。然而“能说会道”并非是一朝一夕就能形成的。它需要从小就开始逐步培养，这就要求语文教师在从事教育的过程中加强对学生口语交际能力的培养。笔者在长期的初中语文教学实践中对中学生口语交际进行了一些探索。

让学生从优秀走向卓越

有这样一类学生，平时表现很优秀，但离真正的“尖子学生”似乎总差那么一点点。这一点点是什么？我们能不能把它给找出来，帮助这些学生编织一套防错体系，成就他们超越自我、追求卓越的梦想。

浅析美术高考命题画创作

"命题画"创作,是美术教学的一种方法,主要是紧紧围绕主题进行拓展和想象。如今,一些美术院校,在招生考试中也把命题画创作列为考试的一个科目,其目的主要是让学生通过自己熟悉的生活,表现积极向上的健康的主题,从而考察学生的形象记忆能力、构思构图能力、想象创造能力。

浅谈在音乐教学中如何有效地使用对比之法

在音乐课堂教学中有效地使用对比方法不但可以使教学的过程更流畅，效果更明显，而且可以使学生自觉“迁移”对比之法，用于社会实践中，学会分析问题、解决问题。“时比”关键在于教师对教学现场情况的审时度势、准确把握、灵活应用。当然，音乐教学中对比的运用时机也是无时不在，只要我们注意捕捉，定能使对比之法在音乐教学中发挥更大效能。

浅谈音乐教学中的非音乐倾向

音乐教学中的非音乐倾向主要表现在一些技能技巧训练过程,以及一些运用文字语言作相关的讲解介绍等方面,如识谱教学、作品分析、作品背景材料介绍等环节。这些环节在音乐教学中是不可少的,问题不在于要不要有这些环节,而是在于实际操作中是否运行得当。如果在音乐教学中用得恰到好处,那无疑是起着画龙点睛的作用,既顺应了学生的求知欲望,也为学生更准确深入地领悟音乐内涵提供了必要的帮助。音乐教学中的非音乐倾向,也许正是学生喜欢音乐却不喜欢上音乐课的一大症结所在。

谈初中语文阅读活动教学的策略

阅读是一项高尚的心智锻练。著名作家池莉说:“如果把生活比喻为创作的意境,那么阅读就像阳光。”阅读不仅是学生获取知识、开启心智的有效方法,还是他们滋润心灵、提升素养的重要途径。因此,激发学生阅读兴趣,培养学生阅读习惯,提高学生阅读能力,发展学生阅读素养就成了教学的首要任务。

谈新课程背景下的初中数学教学

以往的数学教学方式往往都比较重视学生的考试分数,分数就是衡量一个优等生与差等生的区别,然而忽视了学生的学习方法,一味地以灌输式的方法导致学生越发地缺乏了对学习的兴趣,但是通过和老师同学们进行探讨合作学习的新课程理念,学习数学不再那么枯燥无味,而变成了学生与老师之间一个很好的交流平台。让数学变成同学们最好的朋友,新课程代替传统教学是一个必然趋势,下面就谈谈数学教学在新课程背后的一片天。

初中历史课堂教学提问有效性的研究

初中历史课堂教学的主要目的是:将历史知识传授给学生,以便让学生的成长得到有效的促进,使学生能够得到更为全面的发展。因此,教师要能够将教学立足于学生的成长,让学生能够独立自主的去进行学习,这样才能将课堂教学有效性予以提高。

初中数学活动课的实践与探索

数学活动课是基于学生掌握知识、理解知识、应用知识的需求而进行教学的，它有具体的活动对象和教学内容。通过全方位多角度来调节学生理解知识、掌握知识、应用知识来达到真正学习知识的目的。在活动课的开展过程中让学生获得直接经验，提高数学兴趣。学生通过探索与交流，能在活动过程中体现出个体差异，让个性化学习得到充分体现。

浅析初中英语分层教学方法

英语学科是初中教学阶段的重要学科,对学生未来的工作和生活具有重要意义。因此,在初中英语课程教学中,英语教师要根据学生自身的个体差异和心理特征,采取分层次教学方式,保证每个学生都能够全身心的投入到英语知识的学习中,提高英语课程教学的整体效果,有利于培养学生的英语核心素养。

基于“快乐学习”初中化学趣味实验教学探讨

本次研究应用初中化学教师引导学生开展钓冰块的化学实验为案例，说明了通过趣味化学实验教学能让学生共同讨论化学实验目的、分析化学实验中的问题，解决化学实验中存在的问题，让学生充分感受到了到学习化学知识乐趣的方法。

浅论中学语文课堂教学中的收束艺术

中学课堂教学,是由诸多要素构成的一个完整系统。收束教学是制约和衡量课堂教学有效性的重要要素之一,一个精彩的教学收束能巩固知识、激发兴趣、启迪智慧、开拓视野、净化心灵,让课堂发教学挥出更大的作用。