浅谈新课改下高中美术教学有效方法

在高中美术新课程改革下,高中美术教学要注重培养学生美术学习的兴趣、情感体验以及美术创新精神,通过美术具体的实践活动,提高学生的综合素质,让每一个学生都能在美术教育中有所发展。美术课程的改革不仅是改革美术教学的内容,也是改革美术教学的过程和方法。高中美术老师要根据新课改的要求,采取相应的美术教学方法,提高高中生的美术综合素质。

关于高中英语词汇学习策略的探析

高中英语教师在教学的过程中，词汇的学习以及掌握是高中英语教育教学的重要组成部分之一。相比起初中英语词汇的学习和掌握来说，高中英语词汇（SeniorhighschoolEnglishVocabulary）的掌握显得难度更大。因此，在高中英语的教育教学过程中需要掌握好科学、合理的教学方案，并且根据每一个学生的学习特点来制定科学的词汇学习方法。在《新课标》的相关标准要求下，高中英语词汇方法的掌握是最重要的教育教学方法，既能够促进高中学生英语成绩的总体提高，又能在更大程度上增强学生的学习兴趣，让学生能够掌握更多的词汇。

数学奥林匹克问题

本期问题 初197如图1，P是⊙0外一点，过P作⊙0的切线PA（A为切点）及割线PBC，过点B且平行于AP的直线交AC于点D，OP交BD于点M．记BD中点为N，求证：ON┻AM．

论中国民族音乐教育的传承与创新

传承中国民族音乐教育是发扬我国传统音乐文化的重要措施,也是发展我国音乐教育的有效途径。我国民族音乐教育发展与传承的过程,不仅要求音乐教育工作者完成对学生的教育任务和教学指标,更要在教学过程中弘扬我国传统的音乐文化,使民族音乐的特色得到广泛传播。因此,在当前民族音乐的教育中,更应强调创新的重要性,在创新教育的基础上实现我国民族音乐教育的传承。

中学音乐课堂生活化教学方式的探讨

本文以中学音乐课堂教学为研究对象,就各种能够在中学音乐课堂有效实施生活化教学方式的教学策略进行了较为详细的分析与阐述,并据此论证了这种生活化的教学方式在完成中学音乐课堂教学任务,进一步提升整个中学音乐课堂教学质量与教学效率的过程中所起到的至关重要的作用与意义。

化学实验质疑法探讨

实验质疑法教学的过程就是使学生通过实验操作,摆出实验事实,然后思考、质疑实验问题,并展开讨论加以解决,进而掌握整个知识结构和以实验为中心组织教学的过程。所以,实验质疑法教学的关键在于质疑的时机、内容和层次。 一、实验质疑法的教学时机 教学过程应顺乎学生的学习兴趣和学习心理的客观发展过程,把握住这个问题。

青少年偶像崇拜个案分析

本文从发展心理学的角度(自我发展需要、父母教养方式、归属需要及逆反心理)分析了一个高中女孩子崇拜歌星而非崇拜文学大师的原因,并提供了一些应对策略。

音乐对情感词加工的情感意义双启动效应

在音乐的世界里,音乐对情感词加工在情感和意义上具有重要的双重启动效应。文章基于以往成功的研究成果,对这一启动效应进行分析和探讨,通过内隐情感启动范式的方法,加之对现代化信息技术的应用,以考察通过一系列的音乐片段对情感词加工的不同意义和对情感词加工产生的启动效应。第一个启动是由音乐产生的直接情绪,第二个启动是通过音乐联想引发的情感词义,所以音乐对情感词加工具有情感和意义上的双重启动效应。

高中英语课堂提问的设置及其实施探究．

高中英语课堂中的提问环节，是高中英语教师必须认真探究与讨论的重要难题。为了确保提问环节能够推动学生进行一定程度的主动思考与学习，教师应当对问题的质量以及提问方式进行思考。本文针对高中英语课堂提问的设置进行认真分析和探讨，并提出了一些相关建议。

高中英语学困生的成因及转化对策探讨

在现在的高中英语教学中，有部分学生因为各种因素的影响而成为学困生，使得英语教学的开展受到了影响，学习成绩以及教学效率达不到教育改革的要求。文章主要对高中英语学困生出现的原因以及转化对策进行讨论，提出相关的解决措施，提高高中英语教学的效率，达到提高学生综合素质的目的，也是贯彻落实高中英语教育“以人为本”的原则，推动学生的全面发展，实现素质教育在高中英语教学中的应用。

生物实验教师应有的能力

生物学是一门以实验为基础的科学,在科技迅猛发展的今天,更是如此。在学习基本技能和基础知识的中学阶段,实验教学在整个中学生物教学中占有十分重要的位置。实验教学的加强,势必有效地促进整体教学质量的提高。经过多年的教学实践,笔者体会到要搞好生物实验教学,作为实验教师就应具备下述能力: 一、自制标本、模型的能力 实验教学的发展总是以实验室的发展为基础的。实验室的仪器、设施、标本、模型、挂图、药品等齐全与否,直接影响到实验能否进行。随着教育事业的发展,实验室设备不断得到加强、充实,但光靠国家配发,目前仍无法满足全部实验需要。如笔者刚进入实验室时,原有的动植物标本与课本教学要求相差很多,面对这种状况。

关于人体内血液循环途径的讲解

在中学的《生理卫生》课本中,循环系统是难度较大的一章,而其中又以“血液循环的途径”难度更大,教师感到难讲,学生也往往把握不住。因为人体内的血管众多,而流向又各异。我们仅从挂图上去看那些红兰色的血管,也是以使人眼花嘹乱,印象模糊,更何况是初学者,就是医学院校的学生,也常有同感,因此,我认为,在讲述本章时,除了利用挂图或采用幻灯手段外,有必要设计一个“关于血液循环途径时平面示意图”交给学生,以求化繁为简,变抽象为具体,使学生对人体(包括哺乳动物)

关于数学课堂教学的几点思考

目前中学数学教学中存在着一些亟待解决的问题。反映在课程上，教学内容相对偏窄，偏深，偏旧；学生的学习方式单一、被动，缺少自主探索、合作学习、独立获取知识的机会；对书本知识、运算和推理技能关注较多，对学生学习数学的态度，情感关注较少，课程实施过程基本以教师、课堂、书本为中心，难以培养学生的创新精神和实践能力．教学视野狭窄，信息传递单一，师生关系沉闷，教学环境杂乱．

整合文字云图的高中英语可视化教学设计探析

文字云图(Text image)的基本原理是根据文字的频率变化,从而在此基础上将一定规律的文化组成根据不同颜色进行不同图案的搭配。整合好文字云图的相关图案变化可以让高中的英语教育进行可视化的教学设计。该设计方案具有短时间记忆的特点,能够在短时间内用最少的文字表达出最重要的意思,因此可以在更高的程度上帮助学生更好的理解和记忆英语知识。另外,整合好的文字云图既能够满足人们的视觉认知要求。

试论高中数学应用题教学有效方法

高中数学应用题教学的目的是培养学生运用数学理论知识,解决实际问题的能力,是提高学生分析和解决问题能力的良好途径。虽然高中生已经具有了相当程度的理解能力和抽象、转化能力,但是高中数学老师也应该根据高中生的认知特点对应用题的教学方法进行有效优化,促使高中生分析和解决数学问题的能力进一步提高。

几道俄罗斯奥赛试题及解答

第30届俄罗斯数学奥林匹克于2004年4月19—24日在俄罗斯切博克萨雷市举行，竞赛分年级举行，他们的九、十、十一年级相当于我们的高一、二、三年级．考试相当于我国中学生数学冬令营的模式，分两天进行，每天5个小时考四道题．下面选出几道题，以飨读者．

支架式模式在高中思想政治课教学中的运用对策

支架式教学是以建构主义理论为指导,蕴含着哲学、教育学及心理学的思想,这一系列重要的观点改变了传统的政治教学模式存在的弊端,适应了时代的发展和新型人才的需求.本文分析了支架式模式在高中思想政治课教学中的运用对策.

讨论美术课堂如何激发学生的学习兴趣

艺术教育是促进高中学生全面发展的一个重要组成部分，根据教学理念的改变，运用技术手段对艺术初级教育的变更计划进行分析，刺激高中生的艺术细胞，激发他们的学习兴趣。

中学音乐教学实施情感教育的有效策略

情感教育是中学音乐教学的核心所在。教师应转变教学思路,以创新的教学方法、教学手段激发学生情感因素,实现学生智商与情商的共同进步,提升音乐素养。本文结合笔者实际工作经验,对中学音乐教学实施情感教育的有效策略进行分析与阐述。