鹰潭市:打造“一校一品”思政育人高地

近年来,鹰潭市坚持立德树人根本任务,以建设全国“大思政课”综合改革试验区为契机,推进大中小学思政教育一体化建设,创新工作思路,健全机制体制、丰富载体内容、强化引领带动、夯实保障基础,打造“一校一品”思政育人高地,形成具有时代特征和地域特色的思政育人工作品牌,推动区域教育高质量发展。

一道IMO预选题的探究

文[1]：在△ABC中，DE过A点且与BC平行，∠C、∠B的平分线分别交AB、AC于F、G；交DE分别于D、E，若DF=EG，求证：AB=AC．

凸四边形重心的两个误解

在一次见实中，我们的学生在听完他们的指导老师（中学老师）一堂数学课以后，与指导老师一起、讨论凸四边形重心的问题，有见习生认为指导老师在讲完三角形重心坐标（x1＋x2＋x3/3，y1＋y2＋y3/3以后，

一道有趣的几何不等式

本题非同一般，看似简单，其实很有难度，它源自于笔者研究四边形面积分割时，遇到的一个难于解决的问题[注]．后来，杨学枝老师帮忙放在“全国初等数学研究会”网站上“征解擂题”，掀起一股“小风波”，但问题仍然没解决．

中小学办学水平评价实践

为了全面贯彻党的教育方针,探求学校工作评价标准,1984年我们草拟了《中小学校工作评价要点》以及旨在使学校管理科学化、民主化、制度化的一系列规章制度,经多次讨论、反复修改后,在鹰潭市月湖区中小学试行,收到一定的成效。1985年作了进一步的修改,在全市全面建立了学校工作评价制度,对全市中小学定期进行自我评价和组织评价。在开展评价活动中,领导亲自带队,深入学校调查研究,通过观察、座谈、查阅资料、统计数据、听课评课、口试笔试、抽样调查等形式实事求是地。

中西方大学校训的比较研究

校训与办学者的教育理念、价值追求联系紧密,是一所大学的灵魂,集中体现了学校的文化性格。它与大学的发展息息相关,因此关于校训的研究具有重要意义。中西方大学校训无论是在内容还是表现形式上均有很大不同,差异源于东西方不同的历史文化背景和语言思维特点,也反映出了大学理念和精神的不同特点。

一道日本奥赛题的推广

日本奥赛题：已知a、b、c为正数，求证：（b＋c-a）^2/（（b＋c）^2＋a^2）＋（c＋a-b）^2/（（c＋a）^2＋b^2）＋（a＋b-c）^2/（（a＋b）^2＋c^2）≥3/5 这道奥赛题是个热门题，很多人有过证明，但都过于繁杂。

如何胜任民办幼儿园园长角色的思考

在《2011-2020中国未来十年儿童发展纲要》颁布之后,人们对学前教育需求越来越高.作为国民教育的基础的基础,学前教育质量犹如万丈大厦的奠基石,民办幼儿园与公办幼儿园担负的社会责任同等重要.为此,对民办幼儿园园长提出了更高的职业要求.那么,民办幼儿园园长如何与时俱进,胜任角色呢?

数学阅读:学生可持续学习的重要手段

苏霍姆林斯基说过：“阅读是学生通往知识世界的一个最重要窗口。”可见阅读对学生获取知识是多么重要。同样的道理，数学教学也离不开阅读，而且是一种具有独特个性的数学阅读。我们知道，“数学教学是数学语言的教学”，数学语言具有简洁、精确、抽象的特点，而语言的学习是离不开阅读的。

小学数学课堂有效对话探秘——对课堂教师交流导语的再思考

现今课堂,教师与学生的对话不再似从前如打乒乓球般的一来一往,非常重视学生的想法,积极引导深层对话、多方互动。如＂为什么？＂＂你是怎么想的？＂＂谁来评价他的方法？＂＂还有不同想法吗？＂＂谁再来说一说？＂＂还有什么问题？＂……这些都是有效激发学生思考的对话导语。

《老王》教学价值与有效教学的思考

统编版初中语文教材对《老王》部分内容的删减,笔者认为削减了课文的力量,影响其教学价值。不少教师把课文德育定位在'同情帮助身边的老王',其实是曲解了文意。不能正确地解读文本最重要的原因,在于不能正确审视'文革'这段历史。在文化折戟、文化人受难的岁月里,正是历史的创造者——人民,给予了文化及文化人最好的护卫。这正是作者在文中提到的'幸运'的真正内涵。不幸的是很多人没能认识到生活细微之处'人民'显现的力量,因此值得我们去反思,更应该让我们感到'愧怍'。