在新课导入中培养兴趣的四点做法

“兴趣是最好的老师”,是推动学生学习的直接动力。老师若在上课一开始就扣住学生的心弦,造成学生渴望追求的心理状态。

新课改下初中语文教学中的情感教育研究

随着社会的不断进步和教育理念的不断演变,教育的目标也逐渐从简单的知识传授转变为全面发展,情感教育作为其中的重要组成部分,逐渐受到了越来越多的关注。新课程改革作为我国教育领域的一项重大改革举措,不仅在知识体系的调整上有所突破,更注重培养学生的综合素质和情感情操。在初中语文教学中,情感教育的融入已成为一项重要的任务,通过深入研究新课改下初中语文教学中情感教育的实施策略和效果,教师能更好地理解情感教育对学生整体发展的影响,进而为构建全面发展的教育体系提供有益的参考。

多元评价:促进学生有效发展的工具

主持人(江西省南昌市东湖区教研中心):上一期我们谈了如何运用有效的课堂评价,助推学生的发展。而学生评价改革更为关键的突破还在于构建符合新课程的人本化的评价体系,直面这一复杂的工程,我们要解决的问题很多,要强化激励和调控要关注过程和差异,要照应学生发展的需求。

画垂线和画平行线

教学内容:四年级上册第66—67页例2、例3。教学过程:一、画垂线1.复习旧知:说说哪组是互相垂直的?你用什么方法验证?(用三角板量)2.探究画垂线出示例2第(1)题。提出问题:怎样画过直线上一点的垂线?学生尝试着画,然后与同桌交流画法。