小学语文语用型课堂的教学策略探讨

语言文字的学习是为了最终的合理应用,学生接触到大量的语言信息后,应将其整合成自己的语言,汲取语言中的智慧,应用 起来,在课堂上与生活中形成语言表达、沟通能力,语用型课堂更加注重语言学习的实际效果,语文的互动中,教师应激发出学生的语言 表达意识,了解学生的语用能力,结合学生的语用习惯与态度,帮助学生形成语用思想,逐步提高学生的语文素养。