点评扬州市江都区区级机关幼儿园一组儿童画

我是小公主孩子的话：我的花裙子美不美？我有白雪公主一样黑黑的头发，还有妈妈给我买的皇冠，我也是一位小公主.

基于游戏视角的幼儿园安全教育对策探究

幼儿作为特殊的弱势群体,安全意识薄弱。幼儿园教师应该根据幼儿的身心年龄特点,把安全教育融入日常的游戏活动中,为幼儿的健康成长保驾护航。

当前幼儿园美术区角游戏设计探研

文章提出根据小班幼儿的年龄特点和发展需要,创设环境、提供材料,积累相关教育策略,让幼儿在美术区域活动中感受美,让活动顺应幼儿的天性———玩中学、学中玩,是挖掘幼儿艺术潜能,使幼儿获取经验、提升能力的最好途径。

幼儿园整合理念下音乐教学活动实践反思

从根据幼儿的兴趣选择音乐主题活动主线,有机整合各领域的内容为音乐主线服务,采用整合的教育教学方式让音乐"说话"三个方面,对幼儿园整合理念下音乐教学活动实践进行反思。

课程游戏化,培养幼儿的人际交往能力

人际交往能力是幼儿在与他人的频繁接触和互动中培养起来的。部分幼儿的人际交往能力较差,因此教师要基于课程游戏化设计适合他们的游戏策略,让他们在游戏中获得积极情感,学会协商包容。文章围绕幼儿园课程的游戏化,探究了通过各类游戏培养幼儿人际交往能力的教学策略,以期提升幼儿的人际交往能力。

借力家长资源 促进幼儿成长

家长群是个庞大的群体,每个幼儿家长都有独特的人生经历、职业背景、兴趣爱好、技能特长等,是一份丰厚的、宝贵的教育资源。借力家长资源,将家庭、幼儿园、社会紧密联系起来形成合力,能有效地促进幼儿健康快乐成长。

培养小班幼儿规则意识初探

幼儿的规则意识及执行规则的能力是社会性适应中极其重要的内容,它是儿童学习、生活的基础与保证,是儿童成长社会人必将面临的众多规则适应中最初的适应之一。在现在中国与世界的交流日益加大,世界逐步变为地球村的时代,让幼儿形成符合当今中国社会乃至全世界共同认可的行为习惯,对提升国民素质、改善中国人的外在形象是非常重要的。但在规则培养中,应该让幼儿享受遵守规则的乐趣:规则是一种良好的规范和秩序,规则不应让孩子感到压抑、不愉快或是难以忍受的。

幼儿科学教育活动兴趣的激发策略

幼儿科学教育是指幼儿在教师的指导下,通过自身的感知和操作,探索周围世界奥秘的活动。幼儿科学活动的首要目标就是发展幼儿的好奇心,激发幼儿对科学的兴趣。兴趣是一种带有情绪色彩的认识倾向,它以认识和探索某种事物的需要为基础。

幼儿语言表达能力培养策略探究

良好的语言表达能力对幼儿的发展有重要意义.文章探讨幼儿语言表达能力的重要性及其培养策略：要在游戏中锻炼幼儿的表达能力,父母和教师共同营造良好的语言环境,要尊重幼儿的个体差异,要重视幼儿基本生活词汇的掌握.

主题活动中幼儿诗歌的漫艺活动研究

幼儿园的语言教育活动主要通过谈话活动、讲述活动、文学作品、听说游戏等方式来培养幼儿听、说的能力的教育活动。根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3—6岁儿童学习与发展指南》中的语言指导要点：幼儿语言的发展与其情感、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关;在阅读中发展幼儿的想象和创造能力;

幼儿音乐素养培养心得

音乐是生命的旋律。有了音乐，生命才如此丰富、厚重；有了音乐，生命才如此美妙动人。人的音乐细胞应该在婴幼儿时期就得到培养。在婴儿时期的孩子通过《摇篮曲》以及一些优美的、富有节奏感的乐曲，或多或少受到过音乐的感染。随着社会的进步、电声设备、多媒体的发达，孩子接触音乐的机会增多了，学习音乐的条件更优越了。但是，孩子对音乐的感知力、领悟力并不与设备的先进成正比。那么，如何根据幼儿习得音乐的特点，采取正确的方法，有效地开展幼儿音乐教育呢？经过几年音乐教育的实践，我们深深感到尊重儿童天性，培养音乐情趣，是幼儿音乐教育因势利导、取得成效的好办法。

利用绘本帮助幼儿纠正嫉妒心理

【案例背景】健康的心理是影响幼儿未来发展的重要因素,儿童行为问题理论指出,当幼儿行为与社会价值观存在冲突时,即构成了行为问题,如果不加以矫正,则会严重影响幼儿的心理健康。然而,幼儿的认知水平和思维方式尚处于萌芽阶段,因此,在消除幼儿行为问题的过程中,教师需要采用与幼儿认知相匹配的引导方式,如儿童绘本,通过引导幼儿与绘本中简练生动的语言和精致优美的绘画进行互动,引发幼儿情感的共鸣,激发内心真实的情感体验,从而消除行为问题,培养健康心态。

小班幼儿眼中的温柔老师——教师的艺术语言产生的积极效应

小班幼儿的眼中温柔老师是什么样的？经过反思,我深深感受到小班幼儿眼中的温柔老师其实就是不对幼儿凶、狠、火,懂得幼儿的心,机智善变,能巧用艺术语言的老师。以下就是我和小班幼儿在一起巧用艺术语言产生积极效应的一些实践和体会。

从幼儿的视角比爱的多少

问题:随着国家生育政策的调整,许多家庭有了两个宝贝,家庭成员在开心的同时也产生了一些烦恼。我园的两孩家长经常交流这样的问题:“大宝几乎天天问同样的问题——妈妈(爸爸),你爱谁多一点?妈妈(爸爸),你还爱我吗?我每次都告诉他爸爸妈妈永远爱你,但是怎么回答都不能让孩子满意。随着二宝的长大,二宝也会问同样的问题。”这个问题是孩子们的心结,是家长的困惑,更是大宝二宝产生消极情绪重要的家庭诱因。怎样解决呢?

利用图书角提高幼儿阅读能力的策略

图书角是区域活动中不可缺少的区角,应采取多种方法,更好地利用图书角,激发幼儿对图画书的兴趣,提高幼儿对图画书的理解力,发展幼儿的语言表达能力,进而提高他们的阅读能力。

浅论在漫饰游戏中发展幼儿的亲社会行为

在漫饰游戏中幼儿通过自主确定漫艺服饰,了解亲社会行为,合作创作漫艺服饰,尝试亲社会行为,自由表演漫艺服饰,表现亲社会行为,集体展示漫艺服饰,分享亲社会行为。

在游戏情境中培养幼儿音乐的兴趣

游戏化教学是指将游戏与教学有机结合，让教学活动更加富有游戏性，让幼儿在教学活动中获得游戏性体验，且身心发展的各层次需要也都得到满足的教学方式。因此，利用游戏情境来培养幼儿的音乐兴趣是一个非常有效的途径。

小城米糕有点“仙”

课程起源扬州市江都机关幼儿园总部位于老城区,依偎在龙川老街的怀抱中,龙川胜迹,仙女遗踪,无不见证着龙川老街悠远的历史时光和浓郁的地方文化气息,其所具有的历史性和本土性都具有深厚的文化内涵。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,幼儿园应“充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感”。园门口不就有极佳的教育资源和活教材吗?我们把老街的七闸桥、仙女公园、小巷等拓展为我们的园外园,时常带幼儿走一走、逛一逛、看一看。

小班科学活动:接管引水

设计思路班级自然角早晚需要浇水,小班幼儿喜欢用水壶来回装水、浇水。在这个快乐的劳动过程中,孩子们遇到了一些问题:水壶壶口较小,装水时如果水龙头开得大,水容易溅到壶外;水壶装满了水,稍不注意水壶一歪,水就洒到裤子、鞋子上……面对这些问题,有一个幼儿想到用水管浇花,他的想法在班级得到了同伴的呼应。关注到幼儿的需求,我班开始了一场“螺纹软管大拼接”的科学探索之旅。幼儿在活动中观察管子的长短、洞口的大小,围绕“接牢固”“不漏水”等关键问题反复尝试。教师注重幼儿的亲身体验、实践操作、分享交流,力争让每个幼儿都能在活动中获得新的认知经验。

花瓣“敲”染

工具材料新鲜花叶(花朵选择颜色鲜艳的,叶片选择较嫩、较软、较薄的)、透明宽胶带、剪刀、锤子、垫板、小盆、明矾、纸巾、白色手帕、布袋等。制作步骤1.清洗花叶,再放入明矾水里浸泡15~30分钟(容易出色、固色)。2.花叶要用纸巾印干水分,不干容易晕染颜色。