浅谈中学语文的阅读

阅读对于语文学习具有至关重要的作用。在进行阅读时，一定要注意阅读的目的性和恰当的阅读一方法。

浅议农村初中物理实验教学

实验教学既是物理知识教学的基础,也是物理课堂教学中实施素质教育的一种主要渠道和有效手段。关于做好物理实验教学,应从三方面入手:一、初中生的心理特点和物理的学科特点决定了物理教学中必须加强演示实验教学和学生动手实验相联系。二、抓好课堂内的实验教学,寓实验课改革于趣味之中。三、以学生实验为主要内容,培养学生实事求是的学风。

落实新课程理念 培养学生健康心理——初中语文教学中的思考与实践

课堂教学是语文教学的基本形式，也是实施素质教育的主要环节。全面推进素质教育的一个最基本要求就是要遵循学生的身心发展规律，尊重学生的个性特点，培养学生健康的心理素质。

一滴水中见太阳 半瓣花上说人情

俗话说一滴水能折射出太阳的光辉。一片枯叶能显现肃杀的清秋。窥一斑而见“全豹”。那在我们写作中。什么是折射太阳光辉的一滴水。什么是能呈现肃杀清秋的一片枯叶呢？这就是细节描写。所谓细节描写是指文学作品中细腻描绘的最小环节。作品中的人物性格、故事情节、社会环境和自然景物，就是由许多细节组成的。成功的细节描写可以增强艺术感染力，是文学创作和记叙文写作时不可忽视的技巧。

初中语文有效教学之我见——围绕“兴趣”做文章

兴趣是最好的老师，兴趣是求知的向导，兴趣是情感的核心。在语文课堂教学中，要想取得良好的效果，就要想方设法吸引学生，激发学生的学习兴趣。

新课改 新认识 新体验 新做法

教师在新课程的实践中应该完成自身角色定位的嬗变,即教师不仅应成为学生学习中的组织者、引导者,甚至是参与者、合作者,是贴心人,教师是为学生成长所搭建的一个平台——知识的、能力的,而且是精神的平台。

在情境中演绎高效的物理课堂

情绪心理学的研究成果表明，情感在学生学习过程中发挥着非常重要的增力和调节作用。积极健康的情感能促进学生深入持久的参与整个学习活动，让学生大脑高速旋转，反应灵敏，消极的情感则抑制学生学习的热情，学习效率低下，效果不佳。实践证明，

初中物理兴趣教学的策略

生本教育理论的倡导者郭思乐先生认为，教师的最本质的任务不是教学生学习更多的知识和技能，而是通过引导和带领，让学生产生学习新知识、探究新问题的积极性，教师的作用就是要少教，而让学生多学，教师要尽最大的可能往后退，让学生走上学习的主人地位。初中物理教学中，我每教学一部分知识之前，总要设法先让学生对这部分知识感兴趣，对将要学习的知识有需求，其次才是考虑教什么和怎么教的问题。实践说明，一旦学生对物理学科有了学习的兴趣，教学活动的开展就显得得心应手，学习的效率就特别高。

班级管理中强化责任意识的思考与实践

班级管理是对学生进行道德教育的主阵地,而培养学生的责任感应成为重头戏。笔者在班级管理中尝试将班级模拟为一个小型社会进行管理,取得了一定成效。一、班级管理社会化责任感是一个人的重要品质,培养学生的责任感应成为学校德育工作的重头戏。