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洋留守儿童家庭教育问题及帮扶策略研究
1
作者
张富洪
杨慧彤
+2 位作者
潘东华
叶春鸿
陈伟雄
《吉林省教育学院学报》
2022年第1期155-158,共4页
"洋留守儿童"指拥有外国国籍但长期离开父母在国内生活和读书的留守儿童。洋留守儿童家庭教育存在"家庭身份特殊、亲子情感隔阂、父母管教缺位"等问题,导致孩子归属感不强、安全感缺失、放纵心理明显,影响德育、学...
"洋留守儿童"指拥有外国国籍但长期离开父母在国内生活和读书的留守儿童。洋留守儿童家庭教育存在"家庭身份特殊、亲子情感隔阂、父母管教缺位"等问题,导致孩子归属感不强、安全感缺失、放纵心理明显,影响德育、学习效果和心理健康。有效的帮扶策略包括发挥政府部门的导向作用、学校的主阵地作用、社会组织的辅助作用和家庭自身的能动作用。
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关键词
洋留守儿童
家庭教育
问题
帮扶
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职称材料
题名
洋留守儿童家庭教育问题及帮扶策略研究
1
作者
张富洪
杨慧彤
潘东华
叶春鸿
陈伟雄
机构
江门
职业技术学院教育与教育技术系
江门
职业技术学院材料技术系
江门市
教育局
江门市
恩平市
职业技术教育
中心
江门市恩平市圣堂镇中心小学
出处
《吉林省教育学院学报》
2022年第1期155-158,共4页
基金
广东省教育科学“十三五”规划2019年度高校哲学社会科学专项研究项目“百万扩招背景下高职品牌专业建设研究——以学前教育专业为例”(2019GXJK268),主持人:张富洪。
文摘
"洋留守儿童"指拥有外国国籍但长期离开父母在国内生活和读书的留守儿童。洋留守儿童家庭教育存在"家庭身份特殊、亲子情感隔阂、父母管教缺位"等问题,导致孩子归属感不强、安全感缺失、放纵心理明显,影响德育、学习效果和心理健康。有效的帮扶策略包括发挥政府部门的导向作用、学校的主阵地作用、社会组织的辅助作用和家庭自身的能动作用。
关键词
洋留守儿童
家庭教育
问题
帮扶
Keywords
foreign left-behind children
family education
problems
support strategy
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
洋留守儿童家庭教育问题及帮扶策略研究
张富洪
杨慧彤
潘东华
叶春鸿
陈伟雄
《吉林省教育学院学报》
2022
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