基于创客思维的中学信息技术教学创新探索

随着我国教育体制的不断改革,基于创客思维的教学理念也渐渐渗透入教育行业,形成了创客教育,所谓创客教育的核心是指学习者要在创造中学习或者是基于创造的学习。创客教育倡导学生在完成任务的过程中进行学习,从而能够培养学生解决实际问题的能力以及学生的实际动手能力,我国的创客教育目标是把学生培养成具有创新意识、创新思维、和创新能力的高素质人才。本文首先简单阐述了开展创客教育的必要性,接着讲述了中学教育教学中存在的一系列问题,最后提出了发展创客式教学的具体措施。

信息技术与中学生物教学有效整合的探索

信息技术与课程整合（Integrating Information vTechnology into the Curriculum）是当今国际教育界，尤其是教育技术界普遍关注的研究课题，为此许多专家和一线的教师进行了许多实践和理论的探索研究。

浅谈网络环境下中学图书馆的构建和信息技术的整合

伴随着信息技术的迅速发展和使用范围的不断扩大,中学图书馆朝着数字化、网络化方向发展已经不可避免。探讨了网络环境下中学图书馆功能的变化与优化,提出了信息时代更好地发挥中学图书馆作用的策略。

浅谈利用小组＋学对合作学习提高初中学生的运算能力

运算能力是数学学科最基本的要求，加强对初中学生数学运算能力的培养，有利于学生提升学生解题能力，同时也有助于发展学生的思维能力，更是初中学生学习其他理科科目比不可少的能力。数学运算题目的解题思维、方法较为简单，而且运算教学过程枯燥，如何在课堂４０分钟要质量，全面提高学生的运算能力和运算的准确度，通过多年的教学实践，利用小组＋学对合作学习模式是一种有效的方法。

中学图书馆服务学生素质教育的思考

分析了图书馆服务中学生素质教育的可行性,提出了图书馆通过利用已有的设施,引进新型管理模式、提高图书管理员的素质、实行个性化服务等措施,为广大中学生的素质教育提供保障。

浅析新课程背景下中学图书馆的发展前景

国之兴矣,重在教育,随着社会的发展,教育的重要地位也日益明显,但当前单一的教育模式已经不能够完全适应我国教育发展的需求,教育部门对我国的中小学教育实施了教育改革——新课改。而在当下的中学新课改的教学过程中,中学图书馆作为学校藏书和知识集中地,如何在新课改的大潮流下,为学生提供优质的学习资源,为教师提供宝贵的科研资料。是每一个中学图书馆管理员值得深思的问题。因此,加强新课改下中学图书馆发展的研究,对于图书馆的改革创新具有十分重要的意义。

推断题常见“题眼”归纳

推断题是各类考试时比较热点的题型之一,其具有考查的知识点较多、形式灵活多样、层次较高等特点。考生能否简捷、快速地解答推断题,关键在于用好“题眼”的知识,即物质具有的特性。为此,笔者将一些物质推断题常见“题眼”做一归纳总结,以期对读者有所帮助和启发。

过程教学法应用于高中英语书信体写作的探究

阐述过程教学法的内涵,分析高中英语写作教学的现状。以邀请函的写作教学为例,探讨写前阶段、写作阶段和修改评价阶段如何应用过程教学法,以及过程教学法的教学效果。认为过程教学法有利于学生利用预制语块的方法记忆词汇、掌握书信体写作的方法,能够切实提高学生书信体写作的能力。

初中英语阅读教学中小组合作学习策略

伴随近些年我国教育教学改革的不断深入,新教育理论和方法在我国教学工作中的应用范围也在不断扩大。英语作为教学科目的重要组成和考试中的重要内容,其教学观念和方法都存在一定的问题,而小组合作学习作为一种新型的教学和学习手段,将其应用到初中英语教学中,对于提升整体教学水平和质量具有十分重要的作用。对此,本文以初中英语阅读为切入点,对应用小组合作学习法进行必要性的分析,从而对具体的应用策略展开研究。

从低效走向有效 从有效走向高效——以陶行知的教育思想指导教学反思和教学改革

教学品质是学校的生命线,而科学的教学理念是指导教学实践的灯塔。近二十年来,我们以陶行知的教育思想指导教学反思和教学改革,以期让学校的课堂教学从低效走向有效、从有效走向高效,从而提高学校的综合办学实力。

单亲家庭教育与学校教育

笔者通过调查分析发现,单亲家庭子女占全校学生的比例为1%至3%,而单亲家庭子女大多数存在不良的心理健康问题,具体表现为以下几点：一是冷淡、孤僻且不愿与人交往;二是容易悲观自卑、精神状态不好且没有进取精神;三是性情怪僻,标新立异。所以单亲家庭孩子的教育问题具有迫切性,已成为社会与教育界亟须解决的课题。

弘扬孝道文化 落实立德树人——德育工作中传承中华传统美德之孝老爱亲初探

弘扬孝道文化,帮助学生“敦伦尽分、力行孝道”,既是培养学生核心素养的重要举措,更是检验“立德树人”的重要指标。我校通过解读“教”“道”和“孝”之内涵、真谛、境界,加强“孝”典范引领,并开展“四星”评比活动,帮助教师明确弘扬孝道的职责,引导学生充分认识孝道文化的重要性和如何力行孝道,促进“孝老爱亲、孝顺父母、尊师重道”良好社会风尚的形成。

高中英语阅读课“中国梦”意识的培养研究

本文从中国梦的内涵入手,分析在高中英语阅读课进行"中国梦"意识培养的可行性,阐述了高中生"中国梦"的内涵与培养,从话题导入、情境创设、小组讨论活动、阅读拓展训练四个方面探讨了在高中英语阅读课教学中渗透中国梦的途径。

合作学习在高中英语教学中的应用

1.合作学习在口语教学方面的应用 口语教学是英语教学的重头戏，语言本身就是人与人之间的交流工具，因而口语教学为合作学习提供了广阔天地。本人设计多种形式的课堂活动，增加课内语言交流的机会，如讲故事、情景对话、短剧、课本剧等交际性训练；分组讨论学生感兴趣的话题，如音乐、电影、体育等。

论语文学科渗透对初中地理诗意化教学的作用

随着新课改的不断深入，初中地理的教学要求越来越注重培养学生的地理学习兴趣，提倡教师在教学中多与其他学科互相渗透，从而培养学生的自主学习和探究能力。同时，在初中地理教学与其他学科结合的过程中，尤其要注意与语文学科的渗透，这是由于语文学科中包含很多诗句，是对于一些地理现象的生动描述，有助于增强学生的理解能力和思维能力，提高学习效果。本文主要通过对于初中地理诗意化教学进行研究，结合地理学科与语文学科的特点，提出一些有益的教学策略，以期能够有效增强学生的学习兴趣，提高初中地理教学质量和效果。

浅谈语文教学中的“话题”设置艺术

新课标强调学生在学习中处于主体地位，强调学生要主动探究学习，在语文课上，要让学生更好地主动参与探究，往往需要教师精心设置“话题”激发学生的“问题”。为此，本文尝试着从以下三个方面：1．抓住文本的矛盾点设置话题。2．就文本的关键点设置话题。3．于文本的“无字处”设置话题谈谈语文教学中的“话题”设置艺术。

发挥教师的主导作用 突显学生的主体地位

新课程倡导自主、合作、探究的教学方式。本文从新课程标准的要求及语文学科的特点等方面,结合笔者在教育教学过程中的实践,阐述如何在中学语文教学中体现自主、合作、探究的教学方式,以探求让学生健康发展的教育之路。

提升高中化学教学有效性的实践方法探析

要想在短短的课堂教学实践中, 努力让学生记忆最多的化学知识, 除了需要教师自身良好的教学能力外, 还需要学生的紧密配合, 否则,教师就算讲课再认真、 细致、 准确,也无法达到我们最终的教学目的.以下笔者就结合自身高中化学教学的一些经验, 谈一谈具体的教学方法, 望能抛砖引玉.

高中英语教学中培养学生质疑能力的实践

本文结合高中英语教学实践,探讨了在高中英语教学中培养学生质疑能力的策略,即创设情境,让学生敢于质疑;组织合作学习,启发学生提出质疑;适时引导,让学生学会质疑。

运用信息技术构建“启发·自主·探究·互动”历史教学新模式

转变学生的学习方式，是本次课程改革的一大目标和重点。应该说，每一位一线教师直接相关的莫过于学生学习方式的变革与教师教学行为的重构。同时，强调自主、探究正日益成为教育工作者普遍关注的焦点问题之一。因此，构建学生自主探究学习的新教学模式也是当前的热点课题。