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从三个层面营造班级学习文化氛围 被引量:1
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作者 廖祖权 《中小学班主任》 2020年第11期55-56,共2页
学习型校长+学习型教师+学习型家长,江门市新会尚雅学校从校长、教师、家长三个层面营造班级学习氛围,将学习生活化、常态化,将教育的边界无限延展,有制度、有平台、有保障,使学校风貌、师资活力、班级建设、家校共育呈现出新的气象。
关键词 基础教育 班级学习 文化氛围 学习评价 奖励制度
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