浅谈小学数学教学中思维导图的应用

思维导图是一种图文并茂的思维可视化工具,可有效培养学生的逻辑思维和抽象思维。本文从思维导图激发学生的数学学习兴趣、提高探究效率、促进单元复习和提高学生思维灵活性等四个方面探讨利用思维导图提高数学学习效率的方法。

浅谈小学数学教学如何渗透挫折教育

挫折教育,本质就是引导受教育者正确地认识失败,将失败带来的负面效应降到最低,并从中汲取积极的养分,为成功的最终实现打下坚实的基础。数学的学习常使小学生感觉枯燥乏味,产生强烈的挫折感。因此,在小学数学教学中,应注重培养学生的综合素质,在教学中渗透“挫折教育”,教会他们正视挫折、克服挫折。

浅谈培养后进生自信心的措施

自信心是学生成长的关键。一个缺乏自信心的学生,便缺少培养各种能力的积极主动性。教师要培养学生的自信心,让学生在学习过程中多体验成功和喜悦,变＂厌学＂为＂乐学＂。

赏识有度 智惩以戒

赏识和惩戒都是教育的必要手段。二十世纪九十年代有人提出赏识教育,立即受到了人们的追捧,一时间,赏识教育几近成为现代教育的代名词。而惩戒教育,近几年因媒体的过度宣传,在大家眼中就是＂体罚＂的代名词。其实两者是学生成长过程中的必要教育手段,相辅相成,教师应合理运用,把握好度。