小学数学教育中强化学生核心素养培养方法

在小学数学教育当中,对于学生的核心素养培养是非常关键的一项内容,为了能够贯彻落实这一数学课程基本理念,教师需要从基础性、整合性以及前瞻性等方面展开具体要求。在小学阶段要培养学生对数学知识体系融会贯通的意识,让他们能够通过联系的观点来把握整体的内涵。通过体系的建构也能够落实学生的数学学习技能,实现潜移默化、日积月累的提升。本文将针对在小学数学教育过程中,进一步强化学生核心素养的具体方法展开分析讨论,希望能够为相关的教育从业人士提供一定的有效意见。

浅谈小学班主任的德育工作

班主任是最直接的学生管理者,是一个班级的灵魂。作为一个班级的引导者,教师对于学生们的德育工作发挥着重要的作用。教师要做好小学生们的德育工作,在工作中不断改进工作方法,创新教育手段,进而有效提升班主任的综合素质,在学生心中树立榜样。

同饮一江水，共筑中国梦

前段时间，我们学校与那吉中心小学举行“同饮一江水，共筑中国梦”城乡少年手拉手活动。活动当天，我们一行三十多个家庭，在团市委有关人员和学校大队辅导员的带领下准时到达目的地一一那吉中心小学。我们手拉手结队搭档终于见面了，我怀着好奇而兴奋的心情，仔细打量着我的搭档——

读“开米故事吧”有感

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我从小学一年级开始就订阅读《少先队员》杂志，渐渐地，对《少先队员》产生了一种特别亲切的感情。

我的烟鬼爸爸

我的爸爸今年四十岁了，一米六五的个子，胖胖的身材。他有两道粗壮得像荆棘般的盾毛，下面一双棕色的眼睛，闪耀着光芒；一个肉乎乎的大鼻子，通红通红的。爸爸牙齿上长满了黄黑色的牙斑，这是他多年吸烟的结果，平时他总是用两根手指夹着一支烟，吞云吐雾。