基于技术创新与就业教育的创业人才培养方案设计——以江门职业技术学院为例

通过对培养创新创业人才必要性与存在问题的分析,构建创新创业人才培养模式的思路、目标,提出了落实的一系列措施。

基于小学教育教学工作的教师职业技能培养课程体系的建构

文章通过对小学教师职业技能培养课程体系的分析，提出要以小学教育教学工作过程为依据，以小学教学工作、教研工作、班主任工作、德育工作和社会实践活动为内容，构建小学教师职业技能培养课程体系，阐述了课程体系构建的指导思想、模块构成与体系特点，并提出了实施措施。

幼儿教育大专女生专业承诺、职业成熟度及其关系的研究

通过量表法对380名幼儿教育大专女生进行了专业承诺与职业成熟度的研究,结果表明：幼儿教育大专女生的专业承诺、职业成熟度整体水平呈中等水平;专业承诺、职业成熟度发展不受地域的影响,但呈现显著的年级差异,且出现随着年级提高专业承诺整体逐渐下降、职业成熟度整体逐渐上升的趋势;整体上专业承诺与职业成熟度呈显著的正相关,专业承诺总体水平及其感情承诺与理想承诺的发展对幼儿教育大专女生的职业成熟度总体发展具有一定的影响和预测作用。

高等职业技术教育应走科学技术教育与人文教育相契合之路

高等职业技术教育应培养社会人。全面发展的高等职业技术教育的人才培养模式是既重视科学技术人才的培养,又重视人文素养的培育;既有科学技术,又有益于社会。

试论高等职业教育发展的人文维度

通过人文教育，提升学生的人文素质，培育学生的人文精神，是构建和完善成熟的高等职业教育体系的必然选择。为此，高职院校应该树立全面发展的教育理念，把科学教育与人文教育融合起来，积极探索与完善以“两课”为核心的具有高职特色的人文素质教育体系，加强隐性课程建设，并进行相关的制度建构。

构建学前教育专业职业技能训练层级课程的研究与探索

从课程的应用价值和对学生日后的可持续发展的角度考虑，构建适合就业市场需求和幼教人才培养的学前教育专业职业技能训练层级课程，强化职业技能训练模拟课程、突出职业技能训练核心课程、创设职业技能训练特色课程、落实职业技能训练实践课程，这是当前学前教育专业课程设置和改革的趋势。

江门市网球后备人才培养体系研究

依据国内外网球后备人才培养模式,通过对江门市网球后备人才资源状况、江门市中小学体育教学现状、培养运作方式及培养人才的主要问题进行分析,阐述江门市网球培训体系的建构,旨为培养优秀的网球后备人才、提高我市网球运动竞技水平献策。

探索农村职业技术培训的途径

根据抽样调查农村劳动力中,高中以上文化程度的仅占20%。由于农民文化素质普遍较低,特别是职业技能匮乏,这是造成绝大多数农民一般只能从事某些技术含量低的简单劳动或体力活,收入微薄的重要原因。随着经济发展,人口缓慢持续增长,人均耕地不断减少,失地农民逐渐增加。不断涌现的农村富余劳动力急需寻找新的谋生之路,如何提高他们的职业技能水平,增强就业能力,缩小收入差距,已成为关系国民经济持续发展和社会稳定的重要因素。因而,加强农民技能培训势在必行。

高职教师教育中学生职业技能培养的实践探索

通过对小学教师培养目标和职业技能构成的重新认识,提出高职教师教育中学生职业技能的全方位发展培养模式,重新构建职业技能课程体系,创设教师教育的特色文化氛围,建立双师型教师队伍,搭建实践与模拟教学的训练平台,坚持课内与课外训练相结合,实施职业技能考核的目标管理,从而培养社会所需的小学合格教师。

父性意象及其满意度对父子关系的影响研究

父性意象是人记忆和想象中具有父性角色特性的父亲形象,豪爽、威严、豁达、自信、独立、远见、安全、勇敢为其主要特征。对651名青少年学生的研究表明:父性意象的总体满意度较高,父性意象的满意度对形成良好的父子教育关系、管理关系、抚养关系、情感关系、沟通关系有显著作用。

高职大学生心理健康教育课程的整体实践探索

高职大学生心理健康教育课程的设置对于实现高职教育的培养目标和大学生的健康成长具有重大的现实意义。要实现课程的社会与实践价值，就必须对课程进行正确的定位，改革教材，形成先进的教学理念和发展性教学模式，采用多样化的教学方法，提供丰富的教学资源，建立专兼结合的高素质的教师队伍，并实施综合性的考核方式。

农村中小学教师实施留守儿童家庭教育的素质研究

对农村中小学教师的问卷调查表明:教师教育基本理论知识较为丰富,相关家庭教育的政策性知识有待完善;教师成就目标较高,富有责任感和耐心,平等相待,有良好的心理素质,有较好的沟通、资源利用、表达和觉察能力,但宽容性和保密性有待加强,工作方法与兴趣、个别咨询辅导、策划组织、研究与创新能力需进一步提高。建议:加强宣传教育活动,健全以政府为主导、学校为主体、教师积极参与的学校家庭教育指导工作管理机制;建立考核与激励机制,将家庭教育纳入继续教育之中,组织开展有效的培训、切实提高教师的家庭教育指导能力与管理能力。

中学生身体自我概念与运动参与的关系研究

为了解中学生身体自我概念与运动参与之间的关系,本研究采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法,对中学生身体自我概念与运动参与行为之间的关系进行研究,分别从锻炼项目、锻炼频率、锻炼时间和锻炼强度等因子以及性别的差异进行探讨,结果表明:中学生身体自我概念的各个维度与体育锻炼活动参与的各个因子间存在着显著相关关系,但不存在明显的性别差异。本研究旨在为中学教师指导学生锻炼提供解决方案,从而达到增进中学生身体素质和全面健康的目的。

对思想政治教育中理论与现实反差的思考

在全球化开放的社会状态下,高校思想政治教育通过正规的课堂主渠道向学生施加影响的同时,学生从日常学习、生活和实习过程中接触到的各种信息,都会对学生产生不可忽视的影响,使不少学生感觉思想政治理论在某些方面、某种程度或某某问题上与社会实践现实出现不太一致的现象,因而心存疑虑、困扰或迷惘。这充分表明需要思想政治教育来厘清此类问题。但思想政治教育是个系统工程,需要全社会的关注、支持和配合,只有社会、家庭和学校协同努力才能产生良好的效果。

对国外关于网球技术研究的生物力学分析

运用归纳演绎、数据分析和查阅文献资料等方法,对现阶段国外关于网球技术方面的研究进行归纳,并对网球的正手击球技术、反手上旋击球技术、截击等技术进行生物力学分析,旨为我国运动队的网球技术训练提供理论依据。

教师职业倦怠的心理自我调适

教师职业倦怠是指教师在不能顺利应对压力体验下产生的情绪、态度和行为的衰竭状态。它主要是由学校教育教学管理不完善、学生教育教学工作难度增加、自身教育教学工作水平低等因素造成的。在暂时无法改变学校德育制度和学生德育工作环境的前提下,有效的心理自我调适,包括努力适应环境、制订合理措施、保持积极心态、安排健康生活、学会学习反思是缓解教师职业倦怠情绪的有效手段。

幼儿良好饮食习惯的家庭养成教育

目前，不少幼儿不良的饮食习惯严重影响着他们的身心健康与发展。因此，培养幼儿良好的饮食习惯显得十分必要。

奖学奖教构建特色校园文化实践探索——以江门市华侨中学为范例

教育是一种文化存在,学校没有文化魅力和吸引力,就没有气质和灵魂。努力构建特色校园文化,能使广大师生获得普遍的成长和进步,感受到来自优秀校园文化的熏陶和感染,让良好的校风、学风、班风不期然地转变师生的思想行为。文章以江门市华侨中学为范例,探索其利用侨乡捐资助教的文化传统,践行奖学奖教特色校园文化建设,并获得初步的成效。

高职应用写作课堂教学养成教育方法初探

提高教育质量和创新人才培养模式是目前高职院校人才培养工作的重要任务。课堂教学是人才质量培养的主渠道,而应用写作课堂教学则是高素质人才养成教育的重要环节。

传统文化与心理学视野下的父亲意象研究回顾

心理学视野下的父亲意象指的是人的记忆和想象中的父亲形象。中国传统文化中的父亲意象是"仁君意象",父亲是慈爱的统治者,与生活息息相关;西方传统文化中的父亲意象是"父神意象","父性崇拜"潜含着西方人对原始父亲(上帝)的一种传统意义的强烈崇拜和深刻敬畏,父亲意象是遥不可及的。在传统文化的演变中,父亲意象也发生着巨大的嬗变:从"仁君意象"、"父神意象"到"人父意象"。现代父亲是一个更全面和人性化的角色,一方面他仍然要承担和传统父亲一样的经济责任,另一方面按照舆论的要求,他要在孩子的养育问题上事事参与。这种跨越式的转变糅合了东西方传统文化精髓,使东西方文化背景下的现代父亲意象基本趋于一致。