让常态复习模式化——高一下学期政治期末复习模式初探

在高一下学期政治期末复习时,政治教师要未雨绸缪,着眼全体学生特别是后进生的基础过关,精心编制教学活动结构框架和活动程序,并随复习进程中学情的变化而不断修正和完善,打造出适合师生的简约、高效复习教学模式。

关于简约化政治教学的思考

《庄子》有这样一句话：“文灭质，博溺心。”意思为花样名堂过多，反而会掩盖掉事物的本质，事物过于驳杂会让人糊里糊涂。庄子说的本意是对写文章而言，但就我们目前的政治教学而言，何尝不是如此。在大量的日常教学研究中，我们常常会看到这样一些政治课堂：教学内容繁杂，无论“西瓜”还是“芝麻”统统要捡，

中学政治课教学流程优化模式探讨

教学流程体现教师的课程理念、关系课堂教学质量。政治教师要坚持以生为本,遵循学生认知规律,创新教学模式,反复打磨、不断优化课堂教学流程,构建以政治学案为核心载体的"三点四步"教学模式。"三点"是学生课堂学习的重点、难点和盲点,"四步"是指教学流程包括定向呈现目标→问题分析→合作探究→反馈指导四个板块,其操作要领主要表现为激趣导入、目标呈现、知识梳理、问题探究、体系构建、巩固训练、拓展延伸七个环节。以此把教学重难点、盲点和热点一一解决落实,使课堂成为教学相长的生命乐园。

坚持而温和地抓住管理的缰绳——提高课堂纪律管理能力的思考

有效的课堂纪律管理是有效教学的保障,是学校教育的核心。因此,教师要提升内外功力,把握明确的课堂纪律管理目标,做好课堂纪律管理的预防工作,坚持不懈地进行课堂问题行为干预,探索出个性化课堂策略。

寻找阅读的精神家园——江苏省无锡市高中语文教学研究方阵巡礼

太湖之滨、鱼米之乡的无锡，经济发达，是民族工商业的发源地。近代以来，人文荟萃，名家辈出：这里走出了钱基博、钱穆、钱钟书、钱伟长等教育家、文史学家、科学家；这里培养了陆定一、王忍之、丁关根三位中宣部部长；

欧姆定律实验的改进

欧姆定律是进一步学习电学知识和分析电路的基础，是本章的重点。欧姆定律是实验定律，教材通过具体的任务，引导学生学习科学探究的方法，进一步体验科学探究的全过程。本节内容综合性强，教学时应十分重视科学方法教育，重视科学研究的过程，让学生在认知过程中体验方法、学习方法，了解得出欧姆定律的过程。

让思想品德课充满创新思维馨香——中学生创新思维的基本特征及培养

创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。培养学生的创新思维是现代教育的根本目的。因此,思想品德教师要适应时代要求,坚持以生为本,综合运用多种教学方法,培养学生的创新意识和创新思维,发展学生创新能力,把学生塑造成思维活跃、想象丰富、敢于质疑和个性张扬的创新型人才。

摭谈高中政治程序性知识的教学

学习的最高目的是对知识的提取应用。掌握程序性知识,进而创造性地发现、分析、解决问题,是政治教学的重要任务。因此,高中政治教师在教学中要以培养学生的知识运用能力为出发点,不断夯实学生的理论基础,优化样例示范教学,改进变式练习,让更多的学生习得、巩固政治程序性知识,成为快捷领会命题意图的解题高手,进而成为学会学习、学会思维的策略性学习者,打好人生的基础。

教学互动:中学政治课的智慧追求

教学互动既是师生之间或学生之间知识、情感、技能的交流过程,也是相对独立的生命个体之间智慧的启迪、人格的熏陶、共同发展的成长过程。因此,政治教师必须遵循教学互动规律,预设简明目标,注重探究学习,架设思维跳板,加强信息反馈,建立听课规则,优化师生关系,让学生演好主角,实现师生共识、共享、共生,达到教与学的和谐统一。

数列与不等式综合问题求解中“代入”的几点技巧

数列与不等式的综合问题灵活多变、综合性强、能力要求高.在解这类问题时,往往需要将数列的通项代入要证的不等式中,而此时的"代入"显得尤为关键,需要一定的技巧而不是一味地"死代"、"硬代".本文将举例说明这些技巧.

教学管理的实践与探索

百年大计,教育为本。在教育工作中,中学是基础教育,是奠基工程,是提高民族素质和建设强盛国家的根本环节。中学的根本任务,是把学生培养成为德智体美劳全面发展,适应时代社会需要的建设者和接班人。完成这个根本任务的基本途径是教学。教学工作量最大,所占时间最多,涉及面最广,对学生的全面发展影响最大,是学校的中心工作,是培养人才、实现教学目标的基本途径。因此,教学管理就成了整个学校管理工作的中心任务。

调侃:让政治课充满生机和活力

调侃一般指在生活、工作中用语言和他人开玩笑,或者善意地嘲笑自己、别人。调侃所产生的艺术魅力是人生最好的开心果,最佳的解毒剂。渗透到教学中,调侃逐渐演变成教师根据积极心理学提示的价值取向和人身上的积极基因,机智地用语言对自己进行自嘲、对学生进行吐槽或激将,调动课堂气氛,推进师生互动,构建智慧课堂的有效手段。因此,政治教师必须认真借鉴生活中的幽默智慧,特别是娱乐节目中健康的忽悠手法、丰富的吐槽艺术,适度采用调侃式潮语,

如何写好议论性散文？

在高考作文的快速阅卷过程中，讲究包装的作文会比较沾光，于是议论性散文就作为一种比较讨巧的文体在考试中被很多同学运用。由于议论性散文相对于结构严谨的议论文而言能广泛地选取材料，表达方式也更灵活自由，同时又能彰显文化底蕴，在考试中往往容易获得较高的分数。然而议论性散文被一些同学误认为它不需要章法，可以想到哪里写到哪里，其实不然，要想凭借议论性散文在考场作文中脱颖而出，不仅需要合理的结构，更需要精巧的语言与灵活的论证。

让情绪做媒,成就魅力课堂

学习情绪是学生对教材、教师、学习任务、学习手段和学习过程的一种态度体验。它直接影响课堂教学的成效。松垮、散慢、冷漠的学习情绪，易使学生注意力分散，失去完成学习任务的兴趣。做其它与学习无关的事情．甚至‘厌恶’老师，学习效果低下。

赢在影响力

影响力是指一个人在和他人的交往与活动中，调控与改变他人心理与行为的力量。教师的影响力主要指教师在教育教学行为中调控学生、管理学生、教育学生的能力。它是教师整体素质在教育过程中的运用和体现，是一种促进学生发展的感召力、推动力和控制力，表现为榜样、权威和领导者。教师的影响力由两部分组成：一是权力性影响力，由教师角色决定。

让知识彰显活力和美感——浅谈有效政治教学情境的创设

教学情境的形式是多种多样的，有语言描绘情境，实物演示情境，生活实例列举，编排课堂小品，有利用网络平台，借助文字、图表、漫画、音乐、动画、录像等创设的问题教学情境。本文重点探讨问题式教学情境。