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浅谈英语语法教学中的交际法——“知识分类学说”对英语语法教学的启示
1
作者 王露 《卫生职业教育》 2004年第18期43-44,共2页
"知识分类学说"将知识分为陈述性知识和程序性知识.后者可理解为技能.熟练常握英语的过程,是一个自动化基本技能的获得过程.在英语教学过程中,教师若能根据程序性知识获得的规律,把握机会,将交际法用于语法教学,有望改善语法... "知识分类学说"将知识分为陈述性知识和程序性知识.后者可理解为技能.熟练常握英语的过程,是一个自动化基本技能的获得过程.在英语教学过程中,教师若能根据程序性知识获得的规律,把握机会,将交际法用于语法教学,有望改善语法教学的效果,从而使语法能力有效地服务于交际能力. 展开更多
关键词 交际法 英语语法教学 知识分类学说 陈述性知识 程序性知识
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