“三同四式”:基于学校文化变革的中职育人策略——以江阴市商业中等专业学校为例

随着校企合作的不断深入,一场文化变革在中职学校悄然发生。为积极应对变革,江阴市商业中等专业学校推出了"三同四式"育人策略,有效提高了中职学校的人才培养质量。

中职学校电子商务专业班级文化建设之我见

良好的班级文化对于学生的学习、生活、成长起着不可估量的作用。而作为中等职业学校的班级文化来讲,除了应该包含传统的班级文化之外,还应具有鲜明的专业特色,要与企业＂零距离＂的对接,巧妙的将企业文化融入到班级文化之中。

中等职业学校旅游管理课堂教学诊断与改进机制研究

自2015年教育部发布《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》以来,各地纷纷制定相关实施措施,有力地推动了职业教育的健康发展。本文主要研究中等职业学校旅游管理专业课堂教学诊断与改进机制。

提升中职学校旅游管理专业教学有效性的探讨

旅游业本身的发展,对旅游方面的人才需求量加大,因此我国对中职学校旅游专业的发展给予了很多关注。但是从实际情况出发,目前中职学校培养出的这方面人才无论是在数量上还是在整体素质上都不能满足社会需求,这与学校教育方式有一定的关系。为了向社会输送更多高素质的旅游人才,本文对中职学校旅游专业教育方面的缺失进行了探讨,并就此提出了建议,以促进旅游专业的发展。

浅谈职高语文教学与电子商务专业的融合

职高语文老师应强化“职高必须姓‘职’”,“职高语文教学要有自己的理念”的意识,明确“职高语文教学要体现实用性的原则”,从纯语文教学模式和普高语文教学模式中走出来,使职高语文教学与专业紧密结合。

浅谈中职电子商务专业网络营销方向实训项目开发的研究

我校无锡市十一五规划课题《中等职业学校电子商务专业建设实践研究》提出了"2—3—2"和"导师制"相结合的电子商务人才培养方式。本文针对其"3"个专业方向中的一个方向——中等职业学校电子商务专业之网络营销实训,分析其目标、实训形式并提出开展网络营销实训的几点注意事项。

中职电子电工专业数字化教学资源建设的研究与实践

随着我国信息技术的飞速发展,中等职业学校的教育课程也有了很大的改革,各个中等职业学校都在将教育数字化教学资源的建设作为重点工作对象,这种教育形式在很大程度上促进了中职学校教学模式的改革。但是在很多中职电子电工专业数字化教学资源建设上还存在着诸多问题,所以要加强中职电子电工专业数字化资源建设的工作力度。本文针对中职电子电工专业数字化教学资源建设进行了分析和研究,并相应地提出了一些观点和建议。

论中职电子技术专业课堂教学策略的研究

近年,社会对电子科技人才的需求越来越大,本文对中职电子技术专业课堂的教学现状进行了分析,阐述了对中职电子专业课堂教学策略的研究。

中职数学教学与专业课融合背景下培养学生学习方法的策略研究

职业教育与普通教育是两种不同的教育类型,但具有同等重要地位.传统的中职教育,教师往往会将专业课程列为讲授的重点,忽视文化基础课程的教学.随着《国家职业教育改革实施方案》等一系列文件的颁布实施,中职教育教学理念和教学模式发生了新的变化.基于这样的形势,本文对中职数学教学与专业课融合背景下学生的学习方法进行了研究.

基于校企文化融合的中职“双师型”教师专业成长的策略研究

由于当前社会和教育本身的不断发展,公众对职业教育提出了更高的要求,因此对中职教师的要求标准也相应提高。中职学校老师专业水平的提升变得日益重要,其不但有助于完善我国中职教育的效果以及学生的发展,并且与教师本身的成长与职业水平的提高有着紧密联系,同时还与中职学校教师的整体素养和社会影响有着紧密联系。

电商专业的计算机课程资源库中微课的设计与应用

随着教育信息化的发展和人们日益加快的生活节奏使携带方便、使用高效的学习方式备受关注,微课在此背景下产生。该文针对关于电子商务专业知识微课应如何以建设计算机资源库提供更好的服务为基点,科学合理的设计与应用进行了全面探析,并对面向电子商务的计算机微课建设提出几点建议。

中职旅游管理专业实训管理的探讨

中职旅游专业实训管理在旅游专业实训与理论的充分结合过程中起着十分重要的作用。为了使中职旅游管理专业与市场紧密结合,加快旅游专业人才的成长,培养出能够满足市场需求的优秀旅游管理专业人才,文章着重探讨和分析中职旅游管理专业实训管理过程中存在的问题及误区,采用符合现代旅游业要求的科学合理的实训管理办法,提升中职旅游管理专业实训管理的质量和水平。

中职旅游专业职业能力提升的实训课堂教学模式探析

本文就中职旅游专业职业能力提升的实训课堂教学模式进行了探析,并提出提高旅游专业教学水平的思路.

职业学校如何利用校内外资源开展现场教学

职业学校专业课的教学是学校教学工作的重点。但近年来,职业学校的教学质量普遍下滑,给我国职业教育的发展蒙上了阴影。如何提高学生的学习兴趣,保证专业课的教学质量,是当前各职业学校面临的主要问题。各职业学校在教学方法上进行了大刀阔斧的改革。现场教学是大家提倡的、宜于教与学的一种较好的教学方法。文章通过对目前职业学校专业课教学现状的分析,阐述了职业学校如何利用校内外资源开展现场教学,同时对现场教学的组织形式和评价体系作了简要说明。

多元化途径打造教师团队能力探析——以中职旅游管理专业为研究样本

当下中职教师的团队能力是要求教师团队成员都具备的扎实专业基础和合作能力,是学校专业能力建设的核心要素重要指标.目前我国中专教师能力现状和旅游发展趋势对学校旅游管理专业教师的团队能力建设提出了更明确的发展方向.借助技能大赛、校企合作、信息化素养提升等多途径探索提高团队促进中等职业旅游管理教师职业技能综合发展的能力.

中职电气运行与控制专业人才培养模式研究

电气运行与控制专业人才培养模式的构建,在行业专家和企业领导组成的＂专业建设指导委员会＂的指导下,充分吸纳用人单位、毕业生和社会的反馈信息,根据职业岗位和企业的要求,结合省中等职业教育＂电气运行与控制专业指导性人才培养方案＂构建适应于本校的专业特色课程体系,并具体结合本专业的实际特点,使培养的人才从单纯技能型像技能、管理复合型转变,突出了中等职业教育的办学特色。

中职旅游专业班级文化建设和企业文化对接研究之“软文化”建设对接初探

通过对中职班级“软文化”建设与企业文化对接必要性的分析,重点从行为文化、制度文化、价值观念文化等角度,就中职旅游专业班级文化建设与企业文化对接的建设途径进行研究,旨在为社会培养更多具有较高职业素养、符合企业发展需求的旅游管理人才。

基于财会专业单招的考前复习教学

2007年以来，单招作为国家高考中一种全新的招考模式开始在各大中专、职高和技工学校施行，随着招考范围的逐步扩大，招考人数的逐年增多，单招考试尤其是对口单招考试的竞争愈演愈烈，一直以来，如何能够更好地提升学生专业学习水平、提高知识运用能力，这是保证学生能够在单招考试中脱颖而出的关键，也是值得广大教学工作者深思的问题。

中职“高级后”教师专业发展停滞现象的剖析及干预

调查发现，有很大一部分中职教师在获得高级职称后，专业发展就停滞下来，其影响的因素有制度设计层面、学校内部管理、教师个体认知，也有心理学、社会学原因。对此可通过进一步完善职称评审体系、实施多元化校本管理策略、提升教师的专业发展意愿，进行多方面干预。

教学联合体模式下学生考核和评价体系研究——以江阴市县域“教学联合体”建设为例

现代职业教育体系建设规划下的教学联合体模式是一种新型教学模式,进入新时代,我国的社会经济发展发生了巨大的变化,原有的教学联合体模式的一些方面已无法适应新形势和新任务,迫切需要改革,以便促进优势互补、资源统筹利用,更高质量地培养学生的核心素养。本文探讨了教学联合体模式下学生考核和评价体系。