小学劳动与技术课中学生探究能力的培养

《劳动与技术》课程是小学课程的重要构成之一,《劳动与技术》主要是锻炼小学生思维能力和他们的实践操作,以达到提升他们综合素养的目的。但是现在的小学劳动与技术课大多是由老师在主观教授,学生们只是跟随老师动手练习,整个教授过程中,老师占据着主导地位,学生们缺乏主动探索的能力,限制了他们这一方面的发展。所以,这篇文章主要剖析在小学劳动与技术课上探索能力的养成方式,给予大家分享。

打磨劳技课堂成就工匠精神

工匠精神是一种态度,也是一种精神理念,基础教育是培养学生基本能力和处事态度的关键期,因此教师必须注重对学生工匠精神的培养。在劳技课程中,技能和态度的培养是同样重要的,所以在劳技课中,工匠精神的培养应该采用多种教育方式和手段,以促进学生工匠能力和精益精神的共同发展,培养新一代的工匠精神的传承人。